 学校深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，为落实教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《上海市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实施意见（试行）》等教师教育工作文件的要求，为落实上海市中长期教育改革和发展纲要，满足人民对优质教育的需求，学校始终注重教师队伍建设，充分发挥学校教师教育工作在提高教师课堂教学能力和提升教师专业素养中的重要价值，让学校成为教师专业发展的重要基地坚持教育大计，切实提升教师专业素养和师德水准，立足于教师专业发展，提高教育教学质量，为每位学生的潜能得到充分发展提供有力保障。
学校依据《徐汇区教师发展达标校任务书》为依据，以培养具有西南位育特色的一专多能型教师为目标，努力优化学校队伍结构，学历结构、专业结构。积极搭建校本研训平台，近年大力推进校级联动项目，开展分层培训，目标明确，努力建设三支师德高尚、能力出众的教师队伍。
学校开展了学习型校园建设，并纳入工作计划；激励组织全体教职工全方位学习；检查和考核严格；学校各组室学习气氛浓厚，学习型班组达100%。100%教职工参加各级各类培训，内容包括：法律法规、德育培训、干部培训、校本培训、“360”与“540”市区教师教育培训、教师专项培训、市区名师等高端培训等全方位培训圆满完成。
在队伍建设中，学校高度重视青年教师、骨干教师和班主任的培养。坚持开展新大学生职初期培训，坚持传承“师徒带教”、新教师“汇报课”，坚持开展各类形式的青年教师教学评比，近年开展的针对教龄五年以下教师的教学评比“晓荷杯”已趋于常态。鼓励骨干教师追求业务发展，为骨干教师向名师发展搭台，走出了像黄徐娟老师这样的特级教师。坚持班主任研训，定期开展班主任校本培训，为青年班主任配备带教师父，开展如班主任专家门诊、0-1岁班主任工作访谈等活动，依托校级联动开展班组人技能比赛，创办《德育园地》校内刊物，引导班主任总结个人德育经验。
此外，学校教师坚持在各级各类教育教学活动中使用普通话，教师教学语言文字规范，语言文字测试达标，学校多次获得“上海市语言文字规范化示范校”称号。
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