2017年西南位育中学家长学校工作总结

人的一生，受到学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着十分重要的地位。家庭作为社会的细胞，人才成长的源头，家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。为此，我校十分重视家庭教育工作，积极开设“家长学校”。一年来，在上级各部门的重视关怀下，我校的家长学校在转变家长教学观念，提高家长科学育儿水平和技能素质，净化家教环境，发挥了积极的作用。

一、  学校家庭教育背景

我校的办学理念是通过家庭、学校、社区三位一体的立体化教育，达到关注每一个学生的成长轨迹的目的，同时将家庭教育工作与我校中华优秀传统文化熏陶的德育主题相结合，打造家庭教育中的传统美德传承与沿袭。因此，我校十分重视家长学校的工作。

本年度，为了解学生和家长需求，做到有的放矢，我们针对家庭教育中存在的问题进行了问卷调查。通过问卷调查及分析发现，我校学生所在家庭教育的最集中问题是家长对孩子期望与定位过高，从而给孩子带来了很多学业以外的压力，也使得家庭亲子关系趋于紧张。针对该问题，我校积极寻求家庭教育与学校教育想通的理念，着重进行家庭教育与亲子沟通方式的指导。

二、  建立健全机构，完善家庭教育指导领导机制

为贯彻家长学校理念，我校成立了家长学校工作领导小组，组长由分管校长金琪担任，以政教处为实施主体，制定家庭教育指导计划，通过年级组、班级层层推进的方式具体实施家庭教育指导工作，形成了布局合理的家庭教育指导工作机制。

三、关注师资，提升家庭教育指导意识和能力

1、提高认识，增强做好家长学校工作责任心。

我校提倡提倡家、校、社一体化，深信只有家校形成合力，才有可能做真正得益于学生个体的教育工作。通过广泛宣传，深度发动，在校内营造重视家庭教育指导，追求家、校教育合力的氛围。

2、我校家长学校工作设立专人负责制，并积极鼓励教师参加相关专业培训。除1位专职心理教师外，现有班主任队伍中5人已经获得国家二级心理咨询师资格称号，2位教师参加学校心理教育指导培训经考核获得证书，1人参加学校家庭教育指导的培训，经考核获得证书。

3、为提升全体德育相关教师的家庭指导能力，学校组织全体年级组长、班主任以案例分析为主要方式阶段性研讨，并聘请上海市家庭教育指导委员会的指导老师来校作相关培训讲座，收效甚好。

四、重视家庭教育正确观念树立，引导亲子和谐沟通

要达到帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的家庭教育方法、提高家长科学教育子女的能力的目的，家长课堂是一种经济有效的方式。本年度，通过制定家长学校授课课程计划，积极调动各年级组长以及邀请校内外家庭教育指导老师，为家长办讲座，举办家长家庭教育交流会，努力解决困扰家长们的家庭教育问题，收到了参与家长们的一致好评，更好地实现了学生、家长、学校三赢的局面。

本年度我校开设的家长讲座和有：

五、点、面结合，创设多样化家长会运作模式

1、改革全体家长会形式， 形成严格的家长会议制度，针对不同年段学生心理需求，促进家庭教育方法的交流与共享开设分年级家庭教育指导讲座，形成家庭教育课程化。

各年级家长会中家庭教育方法指导的形式：

·   倾听（孩子的心声）

·   交流（同伴的经验）

·   讲座（专家的讲座）

·   阅读（无声的引领）

2、密切关注考前、考后、毕业前、填报志愿前等特殊时段，开展N+1式的家庭教育圆桌研讨会。

六、关注个体，主推家庭个体沟通艺术

1、通过班主任一对一家访，了解学生家庭环境与家庭教育现状。有针对性地调整家庭教育指导策略。

2、成立“相约星期四”家庭教育咨询门诊，对于出现亲子沟通问题的家庭予以一对一指导与咨询。

3、学校拥有专职心理教师，为有需要的家庭提供专业家庭心理教育咨询。

六、积极开创我校特色家长学校服务

我校非常重视家长学校的传承，在完成上级要求的基础上，积极开创具有我校特色的家长学校服务项目。目前已基本形成以“家庭教育、家长榜样”为核心，与学校德育工作相结合的多项品牌活动。比如围绕“家书”展开的亲子类活动、家教家风亲子征文活动和家长榜样进课堂等活动。本学年的家教家风征文活动以“最美家庭”为主题，让家长与学生一起探索家庭的核心凝聚力和价值，在这个过程中引导家庭重新审视家庭的意义和每位成员的价值，从而引导家长发现孩子的优点，因材施教，树立正确“成材观”。该活动收到了参与年级家庭的积极参与，并受到家长们的一致好评。

上海市西南位育中学

2017年12月