上海市西南位育中学2016年师德建设实施方案

为贯彻落实《教育部、中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》、《中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉的若干意见》和《徐汇区教育系统贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》的精神，围绕“坚持育人为本，提高教育质量，打造民办名校”的建设目标，进一步提高全校教职工的职业道德规范水平，特制定本实施细则。

一、充分认识学校新一轮发展条件下加强学校师德建设的重要性

1、学校教育教学水平稳步提升，需要教师具有更高的师德修养。

在全校教职工的共同努力下，学校获得全国优秀民办中学、市文明单位、市未成年人思想道德建设先进集体、市行为规范示范校等，教学质量稳步提升，社会的认可度和知名度逐渐提升。如何保持学校进一步可持续发展，打造民办名校，需要全校教工振奋精神，牢固树立“三全”育人理念，勇挑重担，积极进取，肩负历史使命和社会责任，努力做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。

2、中青年教师教学能力的逐步提升，需要教师具有更高的育德水平。

学校四十五岁以下的中青年教师占87.5%，其中青年教师占69.3%，在各教研组的培养指导下，教学水平逐步提升，积极参加各级各类教学比赛，取得了较好的成绩，课堂教学经验逐步积累，教学规律逐渐把握，教学效果初见成效。如何立足岗位，教好书育好人，需要全体中青年教师树立以德为先的教育思想，把培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展作为教育的目标，加强学科德育建设，逐步提升育德水平和能力。

3、学校规模的进一步扩大，需要教师具有更好的社会知名度和影响力。

随着学校规模进一步的扩大和发展，社会将对学校的队伍建设提出更高的要求。如何以此为发展契机，需要全校教工抓住机遇，加强学习、转变观念、乘势而上，加强研究、寻找规律、提升能力，加强合作、取长补短、整体推进。特级教师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任的作用需要进一步发挥，进一步提升西南位育中学教师良好的社会知名度和影响力，进一步营造良好的育人氛围，建立融洽的师生关系，用良好的人格魅力和学识魅力教育学生、影响学生。

二、把握我校教职工职业道德规范的具体要求

结合社会对民办学校教师更高要求的现状，结合西南位育中学教职工队伍建设的实际，就贯彻落实教育部的《规范》、市教委的《若干意见》和区教育系统的《实施意见》，提出我校教职工职业道德规范的具体要求如下：

1、爱国守法是教师职业的基本前提

（1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

（2）全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。

（3）认真参加政治学习，不断提高自身的思想道德素质。

（4）不传播违背党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业是教师职业的本质要求

（1）忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

（2）专心从教，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改每一本作业，认真辅导每一位学生。

（3）不对本职工作敷衍塞责；不干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益。

3、关爱学生是教师职业的灵魂 

（1）本着“一切为了学生的一生幸福着想，为了学生的终生发展奠基”的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

（2）对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

（3）建立民主平等、和谐合作的新型师生关系。尊重学生人格和善于吸纳家长合理意见，维护学生权益，平等公正对待学生。要特别关爱后进学生。严禁讽刺挖苦、体罚或变相体罚。要尊重学生和家长隐私，不公布学生分数和排名以及其他资料。

4、教书育人是教师的天职

（1）遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。做好学校制定的备课、上课、批改、辅导、考查五环节的教学常规要求。认真落实三课、三题、三步曲，关注学生良好学习习惯和有效学习方法的养成，不断提高课堂效率与教学质量。

（2）牢固树立育人为本，德育为先的思想，充分利用学科德育因素，努力提高育德能力，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。重视师生互动与问题意识的培养，积极倡导探究精神。努力引导学生学会“学习”。

（3）树立全面的质量观，不以分数作为评价学生的唯一标准。辅导要讲究针对性，不进行全班性补课。

5、为人师表是教师职业的内在要求

（1）坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明。

（2）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。

（3）不接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；自觉抵制有偿家教，不利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动，不组织加重学生课业负担的大面积补课；学校、教师不举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训，不组织加重学生课业负担的大面积补课；中共党员教师、高级教师、区局学科带头人及中青年骨干教师、园丁奖、“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”等区以上先进称号获得者不到以课业知识补习为内容的社会办学机构从事兼职兼课。

6、终身学习是教师专业发展的不竭动力

（1）崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

（2）潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

本《实施细则》中的禁行性规定体现了对教师职业道德行为的底线要求。学校总支对有违教师形象的言行给予批评教育、及时劝诫、责令改正；对严重违背师德要求的教师，要依照有关规定给予处分，按照聘用合同解除聘用关系。

三、加强我校师德建设的具体措施

1、制定实施细则和考核办法

（1）组织学习相关法规文件。按照师德师风建设的总体要求，学校总支组织全体教职工学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《劳动合同法》等法律法规和上级文件，联系实际，充分讨论，统一思想，形成以自觉遵守师德规范为荣，以违背师德规范为耻的共识。

（2）制定师德建设相关制度。通过党内“三先”制度、教代会民主管理制度，组织发动全校教职工共同制定《西南位育中学师德建设实施细则》及《西南位育中学师德考核办法》。

2、建立师德考核评价机制

（1）建立“四位一体”师德考核评价机制。组织教职工共同完善评价内容，采用教师自评、互评、学生家长评价及学校评价等综合评价，充分反映教职工的服务水平，发挥教职工的主观能动性。

（2）建立评优、评聘师德考核工作机制。在教职工评优评先、晋级评聘等工作中，实行师德考核，总支提出考核意见，并予以公示，对违反师德规范的实行“一票否决”。

3、签订师德责任书和师德承诺书

（1）学校领导与教育局签订师德责任书。

（2）教职工与学校签订师德承诺书。

（3）师德承诺书和师德建设责任书公开接受社会、家长、学生和同事的监督。

（4）师德规范一学年一承诺，一学期一考评，及时做好承诺书的归档工作。

4、形成师德建设合力

（1）加强正面教育。学校坚持以师德建设作为校本培训内容，贯穿于教工平时的学习和工作中。定期召开师德建设的专题分析会，总结成效，指出不足，分析原因，制定相关的整改措施。

（2）加强正面引导。坚持弘扬教职工的师德风范，组织教职工开展师德大讨论，宣传典型的师德事例。开展校优秀德育工作者的评选，引导教职工把握和贯彻师德的具体要求。

上海市西南位育中学

2016年1月