传染病防控 | 学校传染病防控全流程 

校园作为人员密集的特殊场所，传染病防控既是守护师生健康的 “安全线”，也是保障教学秩序平稳的 “底线”。从疫情发生的早期识别到规范报告，从科学处置的流程要点到返校复课的防控标准，再到日常宣教的知识普及，每一个环节都关乎校园的平安稳定。今天，我们就聚焦学校传染病防控的核心要点，用通俗的解读、清晰的指引，带你读懂防控 “必修课”，一起筑牢校园健康防护网！

01学校传染病的发生

法定传染病

1.甲类（2种）：鼠疫、霍乱。发现后2小时内报告。

2.乙类（27种）：新型冠状病毒感染、传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染新亚型流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、猴痘、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。发现后24小时内报告。

3.丙类（11种）：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病、手足口病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。发现后24小时内报告。

02学校传染病疫情的报告

明确传染病疫情报告人

明确学校校长（园长）是传染病疫情报告的第一责任人。学校传染病疫情报告人可由校医（保健老师）兼任，在校长（园长）的领导下，具体负责本校传染病疫情、疑似传染病疫情和突发公共卫生事件的报告工作。

疫情报告要求

1.严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群。

2. 做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。

3. 召集传染病应急小组成员，做好专册登记，统计人数、患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等。

4. 明确报告流程：班主任发现班级有疑似病例后，及时请校医（保健老师）检查，经校医确认并统计，达到聚集性疫情或突发公共卫生事件级别的，疫情报告人立即向校领导报告，并按照工作规范报告当地疾控机构和属地教育行政部门，不得迟报、瞒报、漏报。

5. 发现传染病个案、聚集性疫情或重大疫情（突发公共卫生事件或不明原因疾病）除按上报流程进行规范报告之外，还应积极主动配合辖区疾控机构和教育行政部门调查。

03学校传染病的处置

病例管理

对确诊或疑似病例，立即安排单独隔离（临时隔离室），通知家长接回就医，待完全康复并符合返校条件后方可返校；指导病例做好居家隔离，避免接触他人。

密切接触者管控

配合疾控部门排查密切接触者（如同班同学、同宿舍室友、任课教师等），对密切接触者实施校园内健康监测或居家观察，每日上报健康状况，期间避免聚集。

重点场所消杀

对病例活动过的区域（教室、宿舍、卫生间等）进行专业消杀，关闭相关场所至消杀完成且评估合格；对病例使用过的物品（书包、餐具、衣物等）指导家长进行消毒处理。

教学秩序调整

若发生聚集性疫情，可根据疾控部门建议，采取班级停课、线上教学、错峰上下学等措施，避免疫情进一步扩散。在辖区内有学校传染病疫情发生时，教育部门也要督促校外辅导机构停止开课，避免交叉感染，疫情反复。

04学校传染病的健康宣教

对学生

同学们不仅要熟练掌握七步洗手法（内外夹弓大立腕）、口罩正确佩戴与更换方法，还要牢记咳嗽礼仪（用纸巾或肘臂遮挡），不共用水杯、餐具等个人物品。同时学会识别流感、手足口病等常见传染病的典型症状（发热、咳嗽、皮疹等），一旦身体不适，第一时间向老师或校医报告，绝不隐瞒！

对家长

每日上学前为孩子测体温、查状态，如实报备健康情况，不让孩子带病上学；若孩子确诊传染病，严格配合居家隔离与溯源调查，康复后按要求提供证明方可返校。在家中督促孩子养成勤洗手、不揉眼挖鼻的好习惯，做好家庭清洁通风，减少前往人群密集场所，与学校携手筑牢防护网！