2021德润田林：“导师群英汇·共筑守护网”

   2022年的元旦，田虹学区送给全体师生、家长的第一份新年礼物！

   为提升学区全体教师的育德意识和育德能力，切实增强“全员导师制”有效推行，打造家校社协同的学生全面发展支持网和身心健康守护网。2021年12月30日下午，第八届德润田林·“导师群英汇”活动在西南位育中学主会场隆重举行。市教委德育处、上海市学生德育发展中心相关领导，徐汇区教育局、徐汇区教育学会相关领导，田林街道、虹梅街道相关领导、田林虹梅学区相关领导老师出席本次活动。本次活动采取线上线下相结合的形式，在学区十校分别设立分会场。

   本次活动由上海市西南位育中学金琪书记主持。金书记首先对学区“全员导师制”工作进行阶段性总结。在区教育局领导与区教育学院指导下，学区各校通过做实“规定动作”，做精“自选动作”，并介绍学区内各校全员导师制工作的阶段性成效。

第一回合  育人故事大比拼

   学区七所学校的导师代表，以师生沟通、价值观教育、家校共育为切入点，立足问题、解决问题，将担任导师工作中的育人故事、新时代学生成长过程中的新情况、新变化等缓缓道出，彰显了导师们的魅力、情怀及智慧。

   田林小学 纪文婕  《对症下“药”》   田林中学 王引官 《细心 耐心 爱心》

吴中路小学陈怡钦 《“爱哭包”不哭了》   西位实验小学沈慧文 《他终于笑了》

漕开发实小黄金   《“小萝卜头”的成长》     田林第四小学王琨 《小南“很难”》

田林第二中学陆小涵  《牵着蜗牛慢慢走》

专家点评（秦红）

   徐汇区教育学院教育发展研究中心主任秦红对七位老师分享的育人故事进行点评。她指出，从鲜活案例及生动故事当中，看到了导师们的行为潜移默化地在学生品德、人格、处世及思维等方面产生影响；看到了导师制从多方面促进了学生全面而富有个性的发展；看到了老师育人方式从重智力因素到非智力因素的转变，这是落实素养导向下的教育体现，老师既是教育者，亦成为研究者。

第二回合 情境模拟进行时

   另有四位导师，根据提前抽签得到四个情境案例题，通过创意满满和落落大方的演绎，生动演绎解决问题的策略和方法，展现导师的教育理念和教育智慧。

田林一小  宣怡蔚 《双减之下》        田林三小  杨晓风 《小陈的愿望》

西南位育中学 高贇 《小周的烦恼》    田林三中 李雨璐《“故意捣蛋”的好学生》

番外彩蛋

   面对突发情况，导师们如何沉着应对，现场还给出了一道“加试题”，现场导师纷纷举手，4位导师积极发言，从容应对，他们的智慧赢得了观众们的阵阵掌声。最终西南位育中学高赟、吴中路小学陈怡钦获得“最佳风采奖”。

专家点评（洪雨露）

   市少先队工作学会副会长洪雨露高度肯定“德润田林”将学区多所学校导师工作的经验、方法进行交流展示，并回到实践中再次深度推进。他认为：个性化教育，个别化指导，面对面，心换心的育人方法是时代的呼唤，家长的呼唤；个别化的教育，个性化的指导重要的是倾听、沟通、交流、引导；这是一次情感与情感的交流、心灵与心灵的沟通、人格与人格的对话。

专家点评（陈镇虎）

   市中小学德育协会副会长陈镇虎线上为本次德润田林赋诗一首；

群英汇聚展风采，

万象升平杏坛旺。

情景分享映初心，

育人故事爱满堂。

合力共育家校社，

同心携手师生长。

花开虹梅花不败，

德润田林德绵长。

学区全员导师的“36计”

   “导师群英汇”是田虹学区对如何做一名家长信任、学生信赖的合格导师的一份自信和决心。教无定法，贵在得法，未来，田虹学区将集中众人智慧进一步探究并形成“导师训练营”、“制作‘工具包’”、“形成案例库”、“专家会诊团”、“家长‘客堂间’”等学区全员导师制的“36计”。

   导师训练营教练、专家会诊团成员颁发聘书

田虹学区主任、西南位育中学校长张建中为田虹学区导师训练营教练、专家会诊团成员颁发聘书。

上海市学生德育发展中心主任孙红宣布结果

最具情怀奖 陆小涵 沈慧文

最具魅力奖 陈怡钦 王琨

最具智慧奖 纪文婕 王引官 黄金

最佳沟通奖 李雨璐 杨晓风

最佳策略奖 高贇 宣怡蔚

   田林街道办事处副主任丁智慧、虹梅街道办事处副主任郑凌颁发荣誉证书。

最佳人气奖：田林三小 杨晓风、田林四小 王琨、田林三中 李雨璐、西位实验小学 沈慧文

领导寄语

   徐汇区教育局副局长梁斌肯定了本次活动导师们的精彩表现。她指出，有情感困惑的温馨指导，有对学业知识的精准指导，有对志向兴趣的巧妙引导，有对家庭矛盾的真诚疏导。同时对徐汇区全员导师制迈向2.0版本提出了“三个结合”的指导：一是平时和重点时段相结合，二是重点学生和一般学生的结合，三是压实责任和强化考核相结合。她用“学生是鲜活的，导师是智慧的，学校是温暖的，教育是双向的，我们是一起的”与大家共勉，协力将徐汇教育推向卓越。

   上海市教委德育处二级调研员江伟鸣认为“36计”为全市深入做好全员导师制提供了锦囊。江处长指出“进、精、境”三字指导：即进入孩子的心中，精细地观察孩子的变化，精准地找到孩子心锁的钥匙，为党育人为国育才的境界。她强调，要以老师们的关爱、毅力、情感和智慧，更好地守护孩子们的成长，为孩子们的未来撑起一片充满阳光的天地的希望。

   学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军、主力军，教师是打造这支民族复兴“梦之队”的“筑梦人”。“全员导师制”更好地贯彻落实了全员育人、全程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地回应了国家对师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍的要求。田虹学区将不负期待，继续努力打造一支智慧、明道、立德、治学、爱生的教师队伍，基于生命，关心学生、关爱学生，讲好属于我们的育人故事，为孩子们的健康成长撑起一片守护网！