西南位育中学家长学校系列讲座|“双减”之后，如何更好成为孩子成长的支持者和陪伴者

   为促进少年儿童全面、健康和幸福的成长，党中央、国务院于2021年7月部署“双减”工作，上海市西南位育中学积极响应，主动发挥学校作为教育主阵地的优势，做出例如增加多样化的课后服务时间等一系列改变。与此同时，学生家长们拥有了较以往更多的时间陪伴孩子。面对时代以及政策的改变，家校如何形成合力更好地助力孩子幸福成长？

   11月25日，西南位育中学邀请上海市教师心理健康发展中心、上海市教育科学研究院普教所的王枫主任为家长们分享“双减”政策背景下，家长如何更好地成为孩子成长的支持者和陪伴者。王枫老师基于心理学、脑科学和教育政策的科学观点以及丰富案例的分析吸引了西南位育和田林虹梅学区2600多位家长线上观看，在观看的同时家长们还纷纷准备好笔记本记录要点。

   王枫老师从制定政策的角度向家长解读落实“双减”政策时家长的反应以及该背景下新出现的问题，深入浅出地为家长提供“双减”之后家长支持孩子时切实可行的建议：

01稳定情绪提供心理支持

   良好的亲子关系是一切教育的前提。王枫老师首先从亲子关系出发，以实际事例揭示家长的稳定情绪对孩子的重要作用，根据脑神经科学原理层层剥笋引导家长看到自己情绪的来源，鼓励并建议家长主动调节自己的情绪，在陪伴孩子的时间中营造情绪支持的氛围。同时，王枫老师不断强调“倾听、积极关注、同理心”这三大关键词，帮助家长从亲子沟通方面为孩子提供学习时的心理支持。讲座后，家长之间互相回顾沟通的三大关键词，提醒自己在与孩子交流时使用。

02关注能力提供学习支持

   处理好情绪问题以及亲子关系后，王枫老师开始谈及学习问题。他提出在中考改革的背景下，家长不应只教会孩子知识，而是引导孩子学会学习，从机械训练式学习转变为聚焦策略式学习。此时，王枫老师以“为什么太阳系中，只有地球才孕育生命”问题出发，向家长示范如何进行陪伴式的探究学习，培养孩子的思维能力以提供学习支持。线下聆听的家长们频频点头，加快了记录的速度。

03规划未来提供发展支持

   最后，王枫老师以他接触过的一个学习压力大的孩子事例提醒家长们要理解综合评价教育政策，为孩子打好全面基础。提供发展支持要从了解孩子的特点开始，再了解高中的特点，引导孩子找到更加适合自己未来发展多样的可能性。王老师在讲事例中当事人的良好发展时，不少家长深有触动：以发展孩子未来的能力为导向。

   整场讲座，王老师从现象出发、结合理论，先使家长理解孩子的发展规律，再提出科学的建议，最后现身说法，将方法落实到可操作的实践中，循循善诱地鼓励家长在时代更新快速的背景下放眼未来，关注双减后家庭教育的变化，转变现有的学习观、育人观以及质量观，帮助孩子实现美好的未来发展。

   西南位育中学学生发展处副主任孟丽军老师也指出：面对政策以及时代的变化，上海市西南位育中学将迎接变化，以不变的教育主阵地，与家长们形成合力，培养孩子终身以及未来发展的能力，助其开创更加美好的未来！