筑平台、引专家、提素养、促成长

——记西南位育中学第五期中青年骨干教师培训班外请报告学习

   11月9日，西南位育中学第五期中青年骨干教师培训班的老师们齐聚一堂，聆听由徐汇区教育学院科研部杨姣平老师带来的一堂关于《课题研究方案设计的基本思路与要点》的讲座。讲座由骨干培训班副班长陈选乐老师主持。

   杨老师首先称赞了西南位育中学在校领导亲力亲为承担课题研究任务的引领下，老师们在教学之余开展个体研究的氛围很热烈，个人研究能力都很强。这样的肯定给了学员们不少鼓舞。随后，她从理念带领学员们去改变自己的观念。她提出课题研究首先需要的是科学思维、工程思维和设计思维，也就是说需要基于问题的解决去提出有效的解决问题的方案，这样课题才具有价值。

   随后她根据自己的工作经验，为老师们梳理了在做课题方案设计过程中常常会出现的问题。她再一次强调，在“双新”背景之下，育人方式也应当转型，需要在课题研究中关注学科核心素养，关注质量水平。她告诉老师们学生思维能力的培养是有阶段的，日积月累之下才会产生变化。基于此，老师们更要关注过程性评价的研究。她告诉老师们，课堂是实践课题的第一阵地，在课堂上做尝试，勇于去触及复杂问题的研究，这样才能真正做出有价值的课题。她的点拨让老师们深觉获益良多。

   之后的讲座中，杨老师列举了很多课题样例，让老师们为这些样例提提意见。她不断引导，循循善诱。样例涉及在课题研究中的各类情况，很有参照性。可以说，这些典型且鲜活的案例，让老师们对于之前的讲课体会更深。

   时间不断推移，一个半小时的讲座内容非常充实，会议室内笔记不辍，老师们认真思考着，努力记录消化着。最后，班主任童立贤老师鼓励大家在后续阶段深入到高级教师工作坊、各个立项的课题组去深度感受课题研究的过程。她勉励学员们要全面提升自己的教学研究能力，让自己的素养全面发展，利用好学校为大家搭建的各类平台去成就自己，从而成就更好的西南位育