上海市西南位育中学加强义务教育学校作业管理办法

   为贯彻落实中央及各级相关精神，切实减轻学生过重的课业负担，推进“增效减负”行动计划，充分发挥作业的功能，优化作业的处理，促进学生知识和能力水平的提高、身体和心理健康的发展，并使学生有更多的时间接触社会、接触生活、接触实践，根据《上海市教育委员会关于印发加强本市义务教育学校作业管理相关措施的通知》（沪教委规〔2019〕9号）、《徐汇区关于深化基于核心素养的课程与教学改革 落实立德树人根本任务的实施意见》（徐教〔2019〕8号）和《徐汇区教育局关于进一步加强义务教育学校作业管理工作的指导意见》结合本校实际，特制订以下作业管理办法：

一、提高作业设计质量

1、以国家课程标准为指导，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、针对不同学情、适合学生实际的作业。鼓励教研组、备课组为单位选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，提高教师自主设计作业能力。

2、研究教材，立足单元目标，合理安排作业的内容结构、认知水平结构、难度结构和类型结构等，体现作业设计的整体性、稳定性与层次性。

3、注重发展性。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

4、教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经国家或上海市审查通过的教学资料。

二、严格控制作业总量

初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。以年级组等为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量（含电子作业），有序安排实践性作业、跨学科作业。确保作业总量控制在合理范围内。加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，教导处对于日常作业以及假期作业总量进行监管。

三、把握作业育人功能

1、加强作业指导。教师要充分利用课堂教学和课后服务时间，指导学生尽量在校内完成书面作业，培养和提升学生的自主学习与时间管理能力。布置电子作业,应对学生进行正确使用网络、注意用眼卫生教育。

2、认真批改反馈。严格遵照本校《教学常规20条》的要求，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计，对布置的学生作业做到全批全改，合理采用评语，并采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，加强对学困生的辅导帮扶。严禁要求学生自批自改，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

3、创新作业类型。结合书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型，鼓励教师科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，充分体现“五育并举”，充分体现“为学生终身发展奠基”的办学理念。

四、加强校内宣传管理

1、把作业作为学校教育教学管理工作的重要环节，作为课堂教学活动的必要补充；教导处、教研组经常性组织开展教师培训和教研活动，举行优秀作业评选与展示交流活动；教导处加强作业统筹和全过程管理，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

2、通过家长委员会、家长学校等多种渠道引导家长形成正确作业观，督促学生回家后主动完成学校布置的作业，根据学生的个性特点、成长规律与发展需求，合理安排业余生活，避免造成学生过重的校外学习负担，引导学生从事力所能及的家务劳动，激励学生坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践，与学校形成协同育人合力。

上海市西南位育中学

2021年5月