西位杏坛 | 探索“双新”教学，实践育人目标

——记徐汇区历史学科公开教学研讨活动

   近日，徐汇区初高中历史教学研讨活动在西南位育中学西校区进行。围绕着继续深化“基于主旨与目标的选材与设问”的教学研讨目标，西南位育中学的莫玉兰老师执教部编教材初中历史第三册《新文化运动》，张娜老师执教统编教材高中历史选择性必修一《当代中国外交》。徐汇区历史教研员方勇老师与区内众多兄弟学校的历史老师共同参与了本次公开教学研讨活动。

   在《当代中国外交》的教学中，张娜老师选择出示两个辛丑年间中国外交地位翻天覆地的变化的图片，激发学生学习的兴趣，通过设问“百年未有之大变局下”中国将作何选择，以问题导入新课。随后通过一则则不同类型史料的出示与环环相扣问题的提出，围绕“外交突围 独立自主和平外交”、“积极参与 和平发展全方位外交”、“主动构建 中国特色的大国外交”三个部分，厘清了当代中国外交“延续与变迁”的内在逻辑，渗透了在特定时空背景下解释历史现象的方法与路径，进一步突出在国内外形势不断变化与国际秩序不断的调整中，中国不断创新外交理论，积极开展外交活动，拓展外交领域，在维护和保障国家利益的同时，为世界和平与人类发展贡献了中国力量与中国智慧，落实“家国情怀”的学科素养。

   在《新文化运动》的教学中，莫玉兰老师选择新文化运动中两位历史名人蔡元培的“征婚启事”与胡适、江冬秀的结婚照，通过对比两位新式文人不同的婚姻状况，创设情境激趣，同时铺垫“新”的内涵，同样以问题导入新课。随后通过“共和迷茫、新旧交织”“民主科学、除旧布新” “思想解放、社会启蒙”三个环节，讲述了新旧交织社会转型期的先进知识分子，基于对时人生活方式、思维方式进行痛苦的反思，以民主和科学为口号，发起的新文化运动，启迪了民智，解放了思想，启蒙了社会。同时通过对油画、文献等多元史料的解析，也进一步渗透了在特定时空背景下认识历史的学科方法与能力，让学生从中感悟到先进知识分子救国救民的探索精神和先锋作用。

   在评课环节，围绕着内容主旨的确立、课堂素材的选取、教学问题的设计等问题，区内兄弟学校的老师们进行了积极的发言和热烈的讨论。大家对于两节课都给予了一致好评，也提出了一些自己的想法， 如对史料证史的进一步深挖，课堂学生阅读与思考的留白等。

   区教研员方勇老师肯定了两位老师的教学技能，尤其是在教学语言、课堂互动与问题生成等方面。同时以“学科概念界定”为核心，进一步解析了“基于主旨与目标的选材与设问”这一教学研讨目标的深意，借此凸显历史学科特点，积极落实立德树人的根本任务。

   2021年是国家“十四五”开局之年，也是中学教学“双新落地”之年。上海市西南位育中学积极倡导“人文立校、适位育人”的理念，倡导“人人都是德育工作着”。探索新教材的教学方法，实现学科育人的根本目标，也是每一个西位人努力前行的奋进方向。