聚焦品牌完中优势，探索“初高中一体化”教学

——西南位育中学历史学科教学研讨活动

   近日，上海市西南位育中学历史组黄滔、谭倩两位老师，以 “辛亥革命”为主题，以“初高中一体化” 为目标，共同进行了一场初高中同课异构的教学探索公开课。前来参加本次教学研讨活动的，包括上海市初中历史德育实训基地学员、徐汇区历史名师工作室学员，徐家汇—枫林学区历史名师工作室学员、华东师大历史系“诚之课堂”学员、田林-虹梅学区联动学校的历史教师等。

   活动的第一板块为教学展示。工作室学员谭倩老师与西南位育黄滔老师以“辛亥革命”为主题进行初高中同课异构。黄滔老师执教初中统编教材第三册第9课《辛亥革命》。黄老师的教学以人物群像为线索，向学生展开了一幅志士们为革命不懈奋斗的壮阔图景，通过对油画、书信等不同类型史料的解析，学生们逐渐神入历史，从思想与实践的互动推进、历史发展渐进等角度对辛亥革命进行探讨。谭倩老师执教高中统编教材《中外历史纲要（上）》第19课《辛亥革命》，她基于高中生既有知识积累以及提高思辨能力、拓宽历史视野的需求，将重点放在了历史大势上。谭老师引导学生将辛亥革命置于近代变革长时段的时空中审视，进而聚焦到辛亥革命前10年的多方因素的合力使得学生认识到革命寓偶然于必然中。谭老师通过“南北议和局势图”“20世纪上半叶亚非拉民族民主运动图”的解读，帮助学生多层次、多维度地理解辛亥革命，也符合高中统编教材“中外纲要”的教学特点。

   活动的第二板块为学员研讨与专家点评。黄滔老师和谭倩老师先后进行说课和反思。参与活动的各工作室和基地学员的代表分享了他们对这两堂课的看法与建议。大家一致肯定：两节课重点清晰，又在选材设问、细节渲染、时空架构、情境设计等方面各有侧重，凸显出初高中教学的同与不同。

   青浦高级中学历史特级教师吴国章认为两位老师均以叙事见长，黄滔老师的叙事见人见事，与初中学情相契合，而谭倩老师则聚焦于宏观时空的演绎，很好地体现了高中历史学习关注内因与外因的特点。

   上海市大境中学党总支书记、历史特级教师邵清则从“新课程、新教材”背景出发，指出两节课都在如何进行初高中一体教学方面进行了有效探索，并且在教学过程中凸显出教材有关辛亥革命的历史意义与局限性表述的新变化，是一次很好的示范。

   华东师范大学历史系副主任黄爱梅教授则肯定了两位老师的选材设问与历史时空设计，对于电影台词的深入挖掘、PPT上时空大事的反复呈现，都能加深学生对长时段历史的理解与思考。

   徐汇区历史名师工作室主持人、历史特级教师姚虹回顾了两场教学的备课磨课历程，对整个活动进行了总结。姚老师认为老师们在教学设计中应进一步研读教材文本，思考初高中教学在内容和认识如何衔接、史料如何呈现、史学思想方法如何落实、教学如何层层深入；在实际教学中更要学会瞻前顾后，努力使主线清晰，强化教学叙事的逻辑。

   在新一轮课程改革、“双新落地”的大背景下，“初高中教学一体化”是其中重要的教学探究主题。上海市西南位育中学，利用自身品牌完中的优势，早先就推动各学科初高中衔接探索。历史组的各位老师，积极抓住新课改的机会与学校提供了优质平台，进一步提升“初高中教学一体化”的水平和程度。

   长路漫漫，愿我们一同上下求索、砥砺前行！