搭平台，话学习，担责任，迎挑战

——记西南位育中学第五期中青年骨干教师研修班开班仪式

   三月的校园里，早春的新芽正在萌发，阳光下孕育着新机遇与新希望。而代表着学校希望与未来的中青年骨干教师正齐聚一堂，以研修的形式共话学习、共谋成长。3月9日，西南位育中学第五期中青年骨干教师研修班正式开班。在为期一年的研修班中，骨干教师们将在理论学习、研究探讨、实践考察等系列化的活动中深化对学校特色办学的理解和认同，促进教育教学管理能力的进一步提升。

   开班仪式由学校教育指导团秘书长、研修班班主任童立贤老师主持。首先，校党委书记金琪向全体学员进行了开班动员。金书记号召大家要学习全局意识，增强管理意识；要能够应对变局，有化解危机和矛盾的能力；要谋篇布局，增强工作的执行力，“层层解码”学校的发展理念，将其落实到具体工作中；要贯彻“问题学习法”和“案例工作法”，提高学习的实效性。

   接下来，两位学员代表进行了发言。卓宁毅老师以《我的过往，我的翅膀》为主题做了发言。她谈到自己入校14年来的成长历程，一步步从新教师成长为了能独当一面的年级组长。这样的成长离不开内驱力，正是因为对自我提高的充分认识，才驱使她不断学习。如卓老师所述，“修炼是一生的功课”。而为内驱力注入力量的则是西位的润土。来自前辈的指点、同事间的信任和鼓励，都让老师们可以勇敢地加快成长的脚步去迎接挑战。卓老师希望大家能在学习中拓宽眼界，迎接新的挑战，成为“照亮别人的光”。徐迪斐老师从为何要参加研修以及如何参加研修两个方面谈了自己的看法。他提到，我们因为有学习的内驱力和意愿、有在角色转变中的困惑，所以希望能在研修中提高自身素养和能力，这既是个人的成长也是学校的发展。徐老师希望大家能够珍惜学习的宝贵机会，化被动为主动，提高学习效率，多投入、多思考、多实践。

   研修班的第一讲由张建中校长带来。张校长就“‘人文立校，适位育人’背景下的青年骨干教师成长”进行了发言。从94年入校成为一名普通教师，到在校长岗位上兢兢业业近二十余载，张校长说他始终怀着对学校深厚的感情在工作。张校长也希望青年骨干教师们能带着情怀和对学校的认可做好工作，对帮扶过自己成长的前辈和同事们怀有感激之情。学校发展历经28年，张校长鼓励大家借研修的平台了解学校的发展过程与理念，相互学习工作做法，提高个人素养和能力。对此，张校长对各位学员提出了进一步的要求。在政治素养上，张校长希望大家坚定政治立场，具有大局意识，勇担责任直面问题，把握国家的宏观政策和学校发展的方向。在个人能力上，张校长希望大家眼中有“人”，充分了解团队成员；寻找志同道合的人，找到组室的核心；在问题面前不退缩，积极寻找应对办法；将个人发展融入学校的发展之中。

   会议的最后，童立贤老师对班级学习计划和要求进行了解读。本期研修班将以线上和线下相结合的方式展开，学员们以集中学习、分组研讨、专家报告与访谈、实践等形式，加强理论学习，把握思想方法，强化大局意识，提高破局能力，提升个人素养与能力。

   教师是学校发展的有力保障，只有当教师内化了理念、提高了能力，才能更好地助力学校的发展和学生的成长。西南位育中学以“关注每个教师的发展方向”为理念，搭建教师成长的平台，相信中青年骨干教师研修班的学员们定能在这个学习的平台上学用结合，用智慧和担当迎接挑战，为学校谋发展，为学生谋幸福！