冬天里的成长

——西南位育中学预初语文汇报课

金宜 宋冠霖  

   日前，北校预初语文备课组开展了本学期的汇报课活动，西、北、东三校区语文组的老师汇聚一堂。

   北校预初语文备课组汇报课的课题为《月光曲》和《夏天里的成长》，执教老师分别为金宜、宋冠霖老师。

   金宜老师为了帮助学生梳理贝多芬行为及情感变化，将贝多芬的三次“走”和一次“说话”的人物行为作为教学支架，教学环节循序渐进，引导学生理解贝多芬即兴创作《月光曲》的原因。她有意识地提醒学生在朗读过程中揣摩篇目中的一些字词及其背后人物的思想感情，如“多好哇”、“随便说说”等。鼓励学生反复诵读深入文本，借助联想和想象，感受画面，体会其艺术之美。

   宋冠霖老师从课文标题入手进行讲解，并根据散文的特点，引导学生有感情地朗读课文品鉴语言，从而体会并感受夏天里万物成长的蓬勃的生命状态，帮助学生迅速投入到课文创设的情境中。又巧妙利用文中的农谚，结合现实生活，学生们纷纷踊跃参与到课堂讨论中，从而帮助学生理解了“人的成长与价值的内在关联”的核心问题。问题设计方面则按照从具象到抽象的逻辑思维帮助学生理解散文内部的层进关系，一定程度上解决了“散文逻辑性弱、导致学生难以理解”的问题。

   课后，语文教研组组长刘亚晶老师对两位老师的汇报课进行了总评，在给予了肯定的同时，高屋建瓴地给出了指导意见，并将初中课程与高中课程的脉络进行了勾连，引发了老师们的深入思考。

   这次汇报课的开展，离不开教师个人的努力，离不开师傅的带教，也离不开教研组的大力协助。作为西南位育中学新教师培养的的传统项目，语文教研组搭建良好的组内听课交流平台，将师徒带教的教师培养模式贯彻在每一位青年教师的职业生涯中。正是由于学校良好的教师培养模式，教研组为青年教师提供了良好的平台以及备课组内的师父与同仁的关心和帮助，使汇报课最终达到了预期的教学效果。西南位育中学语文教研组始终致力于青年教师的专业成长，这也为新教师未来的腾飞奠定了坚实的基础。