游学“四史” 抚昔明志
——记高一年级行走课堂活动
近日，上海市西南位育中学高一年级全体同学分三条线路展开了行走课堂活动。
一、信念之旅：龙华烈士陵园
龙华烈士陵园原为国民党淞沪警备司令部和龙华烈士就义地，后成为一座集瞻仰，旅游，文化，园林于一体的新颖陵园，素有“上海雨花台” 之称。
来到陵园后，同学们在由江泽民同志题词的纪念碑前一同合影纪念，便分小组领到了任务单，开启了一整个下午的“初心之旅”。
任务单分为“认识英雄”“走近英雄”“铭记英雄”“缅怀英雄”四个版块。在“认识英雄”版块中，同学们通过参观各种照片，实物，油画，艺术品，借助现场投影的形式，知道了英雄们的名字；通过学习英雄们的名言，总结出了“龙华英烈精神”的内涵；同时，在参观过程中，同学们还听到了不少革命歌曲，在任务单中，大家也推荐了自己喜爱的红色革命歌曲。
在“走近英雄”版块中，同学们通过齐心协力共同完成 “密室疑云”的任务，拿到了“飞鹰勋章”，体验了先烈们困难重重的情报工作。
在“铭记英雄”版块，同学们找到了馆内“从哪儿来”朗读亭，选择了红色经典篇目进行朗读并录音，用自己的声音抒发了对先烈们的敬仰之情，也表达了铭记英雄的决心。
在“缅怀英雄”版块，同学们领到了不同的图片，这些图片都是陵园内的景点，需要大家深入陵园寻找这些景物。同学们穿梭于陵园之内，一边寻找着自己的目标，一边欣赏陵园独特的自然风光，瞻仰碑文上列出的烈士，缅怀英烈。
这次活动以任务为驱动，让同学们通过各种形式感受到了革命烈士的奉献精神和牺牲精神，同学们在他们身上感受到了强烈的责任感和使命感，秉持不忘初心的原则，为国家做出贡献，把我国建设得越来越好。
二、艺术之旅：中华艺术宫
美美与共，是这次中华艺术宫考察的主题。老师们认真地提前踩点，为我们精心策划了任务单，只要我们认真观展，所有的答案都会浮出水面。
首先是33米的“水墨缘”展厅，介绍了八位清末民初的海派艺术代表人物。这八位艺术家，十分充分地体现了上海近代传统绘画与西画东渐的独特文化关系。展馆分为三个部分：借古开新，中西兼道，现代标程。为了完成任务，同学们仔细地阅读着中间部分的艺术家介绍，但找不出“故居距离徐园比较近的画家”是谁，开始抱着疑问观展，当大家看到一张标有故居所在地的地图时，仿佛找到宝藏一般，开始寻找答案，最终满足地走向第二站——“海上生明月”。
“海上生明月”，借此诗所在的意境，向20世纪以及此时代的伟大美术家致敬。此处设置一道表格题，大家根据表头以及中间给出的一些内容，找到画家及其作品，并将几幅画放在一起品味，都概括出了其艺术观点及作品的关键词。
下楼以后，来到了最后一站——“共同的家园”。整个展览以任务单上的《丝绸之路》作品图片为核心，同学们仔细品味这副画，观察者画面上的人物及其行为，试图推测出这个场景发生的时代。在主题教学课上，我们也学习了关于一带一路的主题教学课，了解了一些历史政治方面的知识。继续往前走，就是“一带一路”国家美术作品展。我们小组抓住了其中描述玄奘西行的艺术作品，充分感受到了那时因丝绸之路加强联系的东西方文化，以及由此带来的经济贸易往来。
此次艺术之旅，不仅让同学们走出教室，近距离观赏作品，提高艺术鉴赏能力，同时让大家在主题教学课的基础上，更加透彻地了解一带一路以及20世纪的艺术世界。唤起学生传承文化，发扬艺术的信念。
三、溯源之旅： 上海历史博物馆
作为一个上海人，你真的了解上海么？
高一年级c组的同学们带着这个问题，来到了上海历史博物馆，一下车，老钟楼建筑的房子就吸引了同学们的视线，在工作人员的引领下同学们来到了二楼，二楼用文物或3D影像向同学们展示了《古代上海》，那古朴而又泛着铜锈的青铜器，让大家感受到震撼的不仅仅只是它外表的美丽，更是那浓郁的历史气息，它凝聚着几千的历史和古人的智慧。
而三四楼主要描述了《近代上海》，例如:鸦片战争，中共一大，国共第一次合作等。在文物和文献前，西位学子再次为战争的残酷痛心，历史时刻提醒着我们“落后就要挨打”。
但当大家看见红色的背景上的共产党宣言，毛主席的画像，康有为豪迈的字迹，民族自豪感又油然而生。
走上五楼，便是开阔的天台，眺望着上海的繁荣地带——“人民广场”，更是让大家意识到祖国如今的强盛离不开前人的努力。
这次走入历史博物馆，让大家走出校园，以另一种方式贴近上海历史，学习上海从史前文明开始直至1949年解放上下6000年的历史脉络，了解城市发展各个历史时期的重要节点和重大革命历史时间，对于当代青年树立“四个自信”有着重要的引导作用。
上海不仅是近代中国历史的缩影，还是近代中国的光明摇篮。上海不仅拥有6000多年的悠久历史和灿烂文化，还是一座有着光荣革命传统的国际化大都市。上海，是中国共产党的诞生地，也是中国民主革命运动的发祥地。
“四史教育”，虽是讲历史，却不是简单的历史教育，而是和当代中国政治、经济、人民生活紧密联系，服务于现实。本次“初心之旅”，也正是在感召西位学子，作为有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，深刻认识自身使命，自觉地把自己的理想和国家民族的命运紧密贯通起来，实现个人哲想和中华民族伟大复兴的中国梦有机结合。
