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——高一英语“基于新教材新课程的视听说单元教学设计”区级研讨活动顺利进行

   2020年12月23日西南位育中学英语教研组举行了主题为“基于新课程新教材的视听说单元教学设计”的区级公开课展示暨研讨活动。在徐汇区英语教研员孟莎老师的指导下，杜寒婧和伍美娜两位青年教师对高一年级上教版英语新教材中的Listening and speaking 和Cultural focus板块进行了教学尝试，最终呈现了两堂精彩的公开展示课。西南位育英语教研组全体教师及徐汇区各兄弟学校的英语老师观摩了两位教师的课堂实况，并进行了评课。

   杜寒婧老师的授课内容是上教版教材必修二第二单元第五课时的Listening and speaking板块（Play）。听前，教师结合学生的生活经历，调动学生对“玩耍”该话题已有知识储备，发挥学生主体作用。听中引导学生对听力内容进行了梳理和提炼，对关键信息进行了归纳和整合，听后鼓励学生通过给学校建言献策的课堂活动，提升思维品质，达到“理解”、“运用”的学习水平，促成学生在主题语境下发展语言技能，为真实语言交际打基础。

   伍美娜老师挑战了更具难度的教材新增板块——同单元文化聚焦部分的Viewing课程（An American High School）。根据课标，语言技能中的看通常指利用多模态语篇中的图形、动画、视频等理解意义的技能。除阅读文本技能之外，还需观察多模态素材中的信息并理解意义。由此，伍美娜老师在本节课的视频学习板块的活动设计中，特别强调了引导学生关注体现中美高中课程设置及校园生活文化差异的相关素材信息，在促进学生语言技能发展的同时，增进文化内涵理解，对标学科核心素养发展的英语学习活动观。

   课后，英语教研组长朱嗣豪老师就两堂课向在场老师解读了新教材新课程背景下的单元整体分析，对本次授课单元教学目标、课时分配和教学活动设计进行了说明。

来自兄弟学校位育中学、市二中学、徐汇中学和南洋中学的四位老师对两堂课进行了评价，老师们对两位年轻教师在课堂活动设计中能够深度挖掘视听说素材，启发学生思考，引领学生去体验文化内涵表示了肯定，也对她们的课程设计提出了一些修改建议。

   区教研员孟莎老师在最后的总结性点评中，赞许了两位老师就如何保持学生课堂兴趣，引导学生语言输出所做的尝试和在教学过程中对学生即时反馈的关注，指出只有像这样站在学生的角度设计问题和教学环节才是真正有效的课堂教学。鼓励教师在解决学生共性的要求基础上，更多地关注学生个性差异。此外，孟莎老师还向所有老师提出了两个问题：Listening and speaking和viewing 的教法上应该有什么不同？除了听完集体对答案还能怎样检查学生对听力内容的理解？老师们对此各抒己见，为今后英语视听说课程的教学提供了新思路。

   今年是上海市英语新教材全面铺开使用的元年，基于对《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》的认真研读，西南位育中学英语教研组，自暑假起就针对新教新课程展开了广泛而深刻的研究，借力全校范围内开展的如火如荼的备课组专题听评课研修活动，不断提升课堂教学时效，在促成学生英语学科核心素养发展的过程中，提升教师师能。

   新课程标准提出的英语学科核心素养与西位一直以来所奉行的“一个宗旨、两个关注、三个基础”的办学理念不谋而合。学生在学校营造的浓厚英语学习氛围中，不断提升语言能力和学习品质，这也促成了教研组在双新背景下对课堂教学的有效实践有了更多的憧憬。