晓荷漫漫 求索不断

   随着西南位育中学教学特色化的发展，以及教师团队建设的不断壮大，学校中青年教师队伍中涌现出一大批优秀教师。基于对学校中青年教师的再培养，促进中青年教师教学专业能力与水平的不断提升，学校每两年会进行一次“晓荷杯”的教学比赛。

   本次艺体组“晓荷杯”公开课主题是“探索核心素养背景下课堂教学的活动设计与实施，促进中青年教师教学专业能力与水平的不断提升”。要求参赛教师立足不同课型的特质，结合自己的教学实践与思考，在教学内容的把握、教学流程的设计上精益求精。艺体组有七位体育教师和一位美术教师参与了本次“晓荷杯”的初赛，分别是：

   李方缘的《障碍跑》，教学紧跟新课标，将问题化、信息化、情景化、结构化结合实践教学有效的融入到课堂中，通过小组学练提高学生运动技能的同时，学生合作互助能力得到明显提升。

   邱志的《篮球行进间运球》，教学过程中能及时找准时机，进行德育渗透。整堂课的练习密度、运动量达到要求，学生基本完成本课的学习目标。

   倪健的《行进间单手肩上投篮》，学习目标符合教学实际，教学重、难点把握准确，课程内容安排合理，教材研修细致，合理运用口诀，重难点突出。

   史旭辉的《快速跑》，教学方法运用与设计围绕教材的重难点展开，练习活动设计紧凑、充分、有实效，有助于学生学练，重视学生思维活动，有助于突破重难点，使学生能较好的完成本课的学习目标。

   朱旭的《足球脚内侧传球》，教案书写规范，教学重、难点把握准确，学习目标符合学生和教学实际。教学中，能按照教案顺利实施，组织较合理，教学手段和方法多样。

   王子建的《网球正手击球》，教学中，教态自然，口令响亮，教学方法多样，方法手段紧扣目标，步骤规范，把控课堂能力较强，学生的执行力较强。

   张雷的《行进间单手肩上投篮》，本节课内容的形式变化多样，老师的示范和指导作用不错，篮球的基本功比较扎实，课堂氛围活跃。

   漆仕远的《画面中的空间》，教学内容安排适度，举例恰当，安排有层次，达成度较高。教学手段多样，利用微课进行演示且效果较好，示范引领作用较强。学生活动采用分层设计，解决难点，突出重点。

   赛后几位评委老师总结说：“今年的“晓荷杯”总体感觉比以往进步很大，特别是是教案的设计，书写规范度，教学重难点的把握，学习目标的制定都有了很大进步，在教学的方法和手段上，能够安排合理，形式多样，紧扣主题，学生参与教学活动的积极性高，教学效果好。”

   西南位育中学始终将“关注每一位教师的发展方向”作为办学理念。“晓荷杯”青年教师教学大赛给青年教师的业务发展提供了很好的平台，让他们在漫漫的“晓荷杯”征途上不断的求索攀登。