把党员锤炼成骨干，激活党建“红色引擎”

把骨干培养成党员，优化红色“人才队伍”

指引方向、展示形象的“一面旗”，

与时俱进、迎难而上的“一张帆”，

投身改革、发展创新的“一根梁”，

观点鲜明、稳定群心的“一把锤”，

关爱他人、凝聚师生的“一团火”。

   这是西南位育中学党员教师们朗朗上口且铭记于心的合格党员“五个一”标准，西位的党员教师们立足岗位以实际行动践行“五个一”，犹如群众身边的星光，亦感染更多的人成为星光……

   作为上海首个民办完全中学党委，教工队伍中党员占比近50%，近三年，172名党员人次荣获国家、市、区级奖项。基层党组织、党员干部战斗堡垒和先锋模范作用欣欣向荣的背后，是西南位育中学党委以“党建+专业”的双培养新模式，把党员锤炼成骨干，激活党建“红色引擎”；把骨干培养成党员，优化红色“人才队伍”。

从课堂里走出的“名师”

   “共产党员就要平时看得出来，关键时刻站得出来，危难关头冲得出来。作为党员，更应敢于担当、乐于奉献、务实肯干，处处争当学校发展的表率和标杆。”这是西南位育中学徐忠英老师经常挂在嘴边的一句话。2000年刚调入西南位育中学，为了能更符合西南位育学情要求，那年暑假，她一口气做完了四本高考物理复习参考书。从每一道题入手，分析解题思路，而且尽可能一题多解，甚至进行一题多变。参考书上记满了密密麻麻的笔记,不需要贴标签,就能知道每个知识点和考点在哪。因为她要满足所有学生的需求，要成为学生问不倒的教师。二十年来，她坚持做到每年暑假和寒假都做完一本教学教辅书。“要给学生一瓢水，自己先得有一桶水”成为了她的信条。“宁可自己辛苦点，让学生学得轻松点。”为了确保课堂四十分钟的效率，课前要耗费多少心血是无法计算的。她始终坚持：“功夫花在备课上，本领方显课堂内。”

   2004届有位同学，平时成绩一直名列前茅。从高一起，徐老师就热情鼓励她志存高远，她也立志将来当一名救死扶伤的白衣天使。然而在高考填报志愿时，一次考试失利，却让她丧失自信。一直立志进入复旦医学院深造的她，突然转向。她的心理变化所展现的情绪失落，引起了徐老师的重视，通过交流与深谈，在徐老师不断鼓励下，终于让她放下思想包袱，最终她如愿地进行复旦医学院。看着她那灿烂的笑脸，徐老师心头放下了这块石头。她也明白其中的风险，但大爱让她无私无畏，像这样的事例举不胜举。正如她的学生陈天音所说：“徐老师那种不同于一般教师的母性关怀，让我们倍感温馨，她那灿烂的微笑和鼓励的眼神，撑起了我们心中自信的天空。”

   在西位工作的二十年中，她已连续18年奋斗在高三第一线，从孜孜以求的青年教师成为了物理学科的把关老师，从自我要求严格的党员教师成为了引领示范的学校骨干，她时刻发挥党员先锋模范作用，成为指引方向、展示形象的一面旗！忙碌成为她工作和生活的常态，而她永远不变的主旋律是对学生成长的关切。正如她内心的表白：自从踏上工作岗位以来，我一直憧憬并努力实践心中的一个愿望，成为一名优秀的人民教师，是它激励我不断努力塑造优秀教师的人格魅力、教学魅力，成为学生、教师都信得过的好老师。

一颗万能的“螺丝钉”

   “党员”一词在西南位育人看来格外亲切，“党就在身边，有事找党员”是许多老师的朴素想法。这一观念的形成并非是一朝一夕的事，这得益于西南位育中学多年来开展的“身边的星光”系列活动。该活动最重要的一项内容就是“党员亮身份”，定期推出优秀党员典型案例，讲述其工作生活的点滴事迹。到如今，已经有近100余名优秀党员的事迹被挖掘出来。“我们这里党员不仅多，而且个个有担当。”这是刚刚踏入西位任教的曹秋芳老师对西位党员教师最初的认识。

   2002年，怀揣对教育地憧憬，曹秋芳老师进入西南位育中学任教初中英语。彼时，作为一个刚刚踏上工作岗位的大学生，她难以快速适应这样的角色转变。每当这个时候，她的身边总会出现一些党员老师无私地给予她帮助，并对她说：“没关系，我们可以一起处理的。”曹老师深受鼓舞，同时也很钦佩党员老师们身上的责任感，遂递交了入党申请书，2006年，她成为了一名中国共产党员。身份角色的转变，让她更有担当精神，她犹如一颗螺丝钉一样，拧到哪里，就在哪里发光，紧紧铆在自己的岗位上。正如雷锋同志在日记中写道：“学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲，我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”

   曹老师将“钉子”精神渗透在学习里，落实在行动中，随后她慢慢成长为一名年级组长；2009年到2017年，她在西校区政教处工作，并担任政教主任一职，充分尊重学生的特长与个性，利用艺术长廊，积极开展学生个人特长展，促个性发展。继孙宇昕个人摄影展之后，又陆续开展了张亦暄设计展、邵廷赫原创诗歌展以及周皓画展等；2017年至今，她担任北校区党支部书记、副主任，聚焦队伍年轻化这一特色，以提升青年教师专业素养和幸福指数为支部项目，引领各项工作，积极开展青年教师座谈会，深入青年教师课堂，鼓励青年教师自信站稳讲台，为促进青年教师讲台专业素养，甘做幕后配角。

   时至今日，在不同岗位上磨练已久成为一颗万能“螺丝钉”，她都时刻谨记自己当初入党时的志愿。作为一名党员，她是与时俱进、迎难而上的“一张帆”！她从一名普通的老师开始，到看着身边的榜样积极加入党组织，最终成为学校里的一个骨干教师，一路上她不忘初心、辛勤工作，也慢慢地变成了现在的年轻教师们心中的榜样。

创新是工作的引擎

   习近平总书记讲：“抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。不创新就要落后,创新慢了也要落后。”2002年入党的刘晓罗老师，深知“创新，让共产党实现华丽转身”，而作为一名共产党员，如何在自身的岗位上秉承创新精神，践行创新使命，是她一直思考并努力探究的课题。

   作为一名党员教师，刘老师注重研究学生，钻研教材，备出适合学生实际的教学设计。虽长期任教高三，但每新接一个毕业班，她仍会研读教材和课标，并根据上一届出现的新问题重新思考教法，在与新一届学生接触的过程中再发现问题并及时反思微调。她时刻渗透化学学科素养，学科前沿知识，培养学生良好的学科思维习惯，正是新理念的引领，新的思维方式，开创了独具风格的新的教学途径，使学生们事半功倍，教学成绩斐然，学生在高考中一直能够取得优异成绩。

   作为一名党员化学教研组长，她胸中有目标和蓝图，注重梯队建设，尤其在对青年教师的培养上，自创了一套以备课组自培和教研组循环相结合的方法，无论是自己带教几位青年教师，还是与物理组联合开展校际联动，都充分起到示范引领作用，成效卓然。

   作为一名党员年级组长，虽常年在毕业班却总是有不一样的新做法。2019年4月29日《东方教育时报》的一个版面报道了《上班是什么？跟着爸妈去了解一下》，刘老师领衔初三年级组开展了一次特别的职业体验活动，让即将毕业的初三学生跟着爸爸妈妈一起上班，走进真实的工作场景，了解他们的工作环境和具体工作内容，让学生对劳动、劳动者有了全新的认识。初三（9）班的孙若愚在学校里就喜欢拍视频，他希望能更进一步了解真实的电影制作。于是，他跟着同学妈妈走进了上海电影博物馆和上海美术电影制片厂。在参观了拍摄电影的设备，了解拍摄技术，并“采访”了电影制作的负责人之后，小孙收获颇多。他说：“现在国内拍摄电影的设备都很先进，拍摄技术也不逊于国外，但是因为缺少一流的电影和动画制作人才，才使得我们的电影达不到世界领先水平。” 学生家长毛尖带着儿子和他的同学一起参观了华东师范大学校园，让他们旁听了一堂研究生的文学课。毛尖说：“以前我的儿子也不理解我的工作，但是通过和他一起参加体验活动的同学，他才意识到原来他的妈妈是在做这样一份有意义的工作，这种活动形式让他从工作的角度来审视自己的父母，加深了对父母的了解。”劳动教育是学校培养社会主义接班人和建设者的题中之义，让初三阶段的学生走出校园，让他们对社会中的各种劳动者有全方位的认识和了解也是劳动教育的一种形式。在这种形式的职业体验活动中，学生们深刻认识到每一个劳动者在各行各业的责任和担当，让他们建立起一定的规则意识，深化了劳动教育的内涵。

   如今，作为教导处副主任，她始终是投身改革、发展创新的一根梁，立足岗位，发扬西南位育人追求完美力求发展的攀登精神！

“四个凡是”

   1996年，孟莉老师来到西南位育中学任教，年纪轻轻刚毕业的她，小小的身躯却有着巨大的能量，实现从党员到党员骨干地完美蜕变，如今的她是西位人人称赞的优秀教师，与她一同工作的同事无不对她的工作量和细致程度竖起大拇指。孟老师面对学生似乎总有用不完的精力，她对自己的教学工作提出“四个凡是”的要求：只要做，就必须批改；只要批，就必须评讲；只要讲，就必须要求订正；只要订正，就一定要有面批。

   就是这种使命感，使孟莉老师在遇到高小力时也决不放弃。高小力从小放全托幼儿园，缺少早期与父母的感情交流，造成性格孤僻，甚至有自闭倾向，孩子的心理上产生了交流障碍，学习成绩也不好，在课上从不发言，拒绝在口试或音乐考试中开口，平时交作业更需要任课老师连哄带骗。刚接手高小力所在班级时，孟老师着重了解了高小力的情况，观察了几天，决定改变老师们以前的做法。在课堂上，她不迁就高小力，对别的同学要求的对她也照样要求，表明不露声色。在课堂的背后，孟莉老师却大开“绿灯”，更加不放弃她，对高小力开始了“攻关”。高小力数学极差，孟莉老师每天下午都抽出一定时间，耐心地个别辅导她。半个小时，一个小时，一天，二天……不知花费了多少时间，高小力的数学成绩提高了，对孟老师也肯讲心里话了。渐渐地，孤僻的高小力无论下课还是放学，喜欢跟随孟莉老师，主动求得帮助。在一次数学测验及格后，她脸上绽放出了笑容。这个“笑”是孟老师前前后后花费了多少心血换来的。高小力也就在这一次又一次的教导中逐渐打开了心门，各门功课都有了起色，开始主动向任课老师提问，主动与同学们讲话了，简直像变了一个人。

   西南位育的老师“始终关心每一个学生的成长轨迹”，孟老师以实际行动给身边的党员和群众树立榜样，是观点鲜明、稳定群心的一把锤！这就是西南位育党员的工作态度，认真负责，兢兢业业，每个人其实都是“四个凡是”的践行者，他们平凡地做着却又都不平凡。

与党员同行，汲取榜样力量

   在西南位育工作的十几年里，身边的党员老师们成了照耀卓宁毅老师的星光，也让她成为学校党建工作“双培养”实实在在的受益人。资深优秀党员骨干教师方洪老师的“听课三笔”：一支黑笔、一支红笔、一支录音笔，让卓老师在业务上越发精干。每次去听课，卓老师就会像方老师那样，总会找个最好的位置放下录音笔，回家后再整理成实录；黑笔用来记录，听课时把每位学生发言记录下来；红笔写在旁边，记录困惑、随感。方老师的三支笔教会了卓老师什么叫真正的“捋起袖子加油干”，只有踏踏实实地扎根于教学业务，才能有自己的一片天地。优秀的党员群体深深吸引卓老师向她靠拢。在提交入党申请书后，卓老师光荣地在2018年成为了一名共产党员。她“以不变的初心应对万变的局势”的做法践行“五个一”标准，秉承“如果我是孩子？”用最朴实的方式诠释“换位思考”的教育思维，以实际行动学校、效仿身边的党员同志所表现出的可贵的奉献精神以及大局意识。

   随后，学校委以重任，让卓老师担任北校区初中年级组长。北校区书记曹秋芳老师的那句“我来和你聊聊呀。”总是让其印象深刻，有时聊天就站在走廊里，有时的聊天还带着香味儿——曹老师来不及吃饭，随口吃些点心便拉着老师开始聊天。这样的她深深影响着卓老师，身为一名党员身份的年级组长，年级组里的老师们便是她应该密切联系、团结的群众，只有关心他们的思想、生活动态，才能把大家更好地凝聚在一起。教师节、期末考试间隙，年级组的老师们总能收到卓老师精心准备的手写卡片、由学生拍摄的教师照片做成的拼图……用心用情的礼物，让年级组的老师们在繁忙的工作之余感受一股暖意。

她与党员同行，汲取榜样力量，成为关爱他人、凝聚师生的“一团火”！

指路子：帮助教师明晰教师发展的职业生涯规划；

结对子：建立教师发展的专业支持网络；

树杆子：发挥党员教师的榜样示范作用；

架梯子：提供教师自我实现的宽广舞台；

暖心窝子：不断提升教师的幸福生活指数。

   “五子”工程，为教师专业发展提供行动策略。在西南位育，党员就是你身边的星光，也期待你也成为星光，为教育的初心，谱写、弘扬属于西位的故事。