“红房子”里藏宝藏，脉脉相传西位情

上海徐汇  姚丽敏

    离开母校近十年后，钱瑛回到了她熟悉的“红房子”。她曾是这里的学生，是学校的机器人社团的社长；如今，站在讲台上，她不仅是一名数学老师，还是一名班主任。重返母校，除了主业之外，钱瑛还“重操旧业”，成为了机器人和无人机社团的带队老师之一。

    “在西位的四年是我最快乐的四年”，钱瑛用一句话概括了她回到西位的原因，记者了解到，像钱瑛这样学成之后回母校任教的西位学生不在少数。这一片藏身于居民区的“红房子”究竟有什么魔力，吸引着学生们重归故里，记者从几位西位校友的叙述中窥之一二。

他们的梦想，西位来护航

    周申，是西南位育的第一批学生，近年来社会反响热烈的《白日梦》《拜拜拜金女》《驴得水》等话剧正是出自其手。谁能想到，当初被严重口吃困扰着的他，后来竟成为了职业编剧和导演。在他看来，是母校独特的教育方式让他能够发现自己，改变自己，并且为他之后能考入中央戏剧学院，选择戏剧作为自己的事业奠定了基础。

    初三的时候，每节语文课前都有演讲时间，大家主动报名，题材自由。当时，周申已经被口吃困扰了三年，无法表达自己，与人正常交流都很困难。他知道口吃是心理问题，所以决定趁这个机会突破一下自己的心理障碍。演讲的时候他很激动，当时居然不口吃了，周申自己也很惊讶，从大家的反映中，他知道自己成功了。

    从那一刻起，周申的人生道路被改变了。他不再口吃，信心大增，又陆续参加了辩论赛、话剧演出等，渐渐从一个胆怯而默默无闻的人变成了“风云人物”。

    青年作家张怡微至今不认为自己是西南位育的好学生。学生时期的她虽然已经展现出明显的文学才华，但严重偏科。以成绩而论，她肯定无法获得复旦自主招生资格。尽管如此，张建中校长仍毫不犹豫地为她写了推荐信，凭借着这份推荐与新概念作文的获奖证书，她从复旦大学招生处获得了加分考的推荐表。

    在她的叙述中，记者看到了这么一段话，“我只是喜欢写小说，坚持做自己喜欢的事。我常跟别人说，我要是当年高中没有留在西南位育，我可能不会有今天的成绩。西南位育给了我足够的机会，也给我宽容的尺度。”

他们的蜕变，西位在陪伴

    姚力在西位经历了四个不同的集体，这段特殊的经历让他每年都遇到不同的班主任和任课老师。诸位老师或幽默或活泼，或严谨或宽松的教学风格至今让他印象深刻，可亲可敬的老师帮助他跨过了学业上一道又一道坎。即便是自己“劣迹斑斑”的体育，在他想要追赶的时候，平日里铁面无私的老师也给予了他无私的帮助：上课单练、放学后再开小灶，三步上篮、引体向上、俯卧撑、掷实心球，一个个项目的成绩上来了并最终达到了“良好”。

    高中学生会的历练一直让姚力感觉终身受用，是他在母校作出的最正确最有价值的决定。政教处的老师也曾是姚力的任课老师，每当姚力有一个新的活动点子或是有一个新的创意的时候，总会第一个想到和她交流，想来姚力骨子里那种对社会活动的热情就是被金老师开发出来的。

    三楼的电化教室、大队部，二楼的阶梯教室，每个地方都承载了姚力课余学生工作的记忆，即便母校的硬件设备经历了更新换代，他仍然能够不假思索地报出当初的二楼阶梯教室一共有几排几列、每排每列各有多少座位，哪些座位有些破损，在第几排摆一个摄像机会把会议的现场效果录到最好。

    姚力在西位的七年间实现了一次又一次的蜕变，每次回母校看望初中曾经悉心指导过他的老师，他总是被老师们笑称为“黑马”。如今，他已毕业多年，在本科和研究生阶段依旧热衷学生活动的他经历了更广的平台，活动的规模和级别越来越高，从北京奥运到六十周年国庆阅兵，从政府高官到国家元首的接待，每每被人赞誉工作细致严谨时，他都会心中默默感谢母校那些亦师亦友的伯乐，庆幸在人生成长的起步阶段，学校赋予了他很大的自由度和实践空间。

他们的微光，西位来点亮

    2012年，毛冬元被保送北京大学，这少不了他自己的多年努力，也少不了西位先进的办学理念下为莘莘学子们打开的崭新的成长与成才之门。

毛冬元初二时，刚开始学习编程。开始时，毛冬元并不是很感兴趣，上课还总是开小差，可任课老师并没有生气，而是在课堂上尽量穿插些有趣的名人轶事来阐明信息课程的重要性和实用性。每次毛冬元在编程上有点小进步，老师都非常重视，给他积极鼓励并进行下一步的指点。渐渐的，毛冬元开始喜欢信息技术竞赛，在任课老师的细心辅导下，他意外地拿到了普及组的一等奖。也就是这次“意外”，让他发现了自己在这个方面的潜能，几乎改变了他今后的人生道路。

    初三时，偏科严重的毛冬元选择了通过竞赛保送，学校开展科技创新实践活动无形中为他架起一座金桥。但是高一是他痛苦的一年，进入高中提高组后，比赛中的发挥失常差点让他放弃了信息竞赛。但是任课老师对他没有一丝失望，反而鼓励毛冬元去参加省队选拔和亚太比赛，为他累积了很多比赛经验，帮助他结识了新的朋友，明确了之后自己的学习方向和发展空间。也就是高一这几次难得的锻炼，为毛冬元高二考进省队打下了扎实的基础。

    高二是竞赛的冲刺年，由于当时竞赛题做得猛，学校的作业来不及做，毛冬元的文化课拉下了不少。但学校并没有催促他，而是给予了谅解与宽容，为他提供了一个良好的宽松的环境，让他有机会按照自己的兴趣与特长，自主选择自己所钟爱的专业，帮助他最终发现自己蕴藏的金矿，发挥自己的决心和热情去挖掘。

    “一切为了学生的一生幸福着想，一切为了学生终身发展奠基”是西南位育的办学宗旨，也是钱瑛这次回到母校想要传承的精神，“西位的老师陪伴了我四年，我回到这里，希望我也能继续陪伴我的学生们。” 正是在这样的办学宗旨引领下，在西南位育，一大批学生在中学时代发现自我，找到属于自己的故事，在成长道路上走得更稳、迈得更快。