“跟着父母去上班”

——上海市西南位育中学初三年级每月一行之职业体验

李晓颖

3月27日这天对于初三实验班的同学们有些不同寻常，他们没有像往常一样背起书包走进校园，而是跟随父母走进职场，进行了一次职业初体验。

职业体验任务单

为了让同学们明确职业体验的目的，初三年级组制作了任务单，需要大家在体验的过程中完成。任务包括说说爸爸或妈妈工作的主要内容、如何进入这个行业的；采访两位爸爸或妈妈的同事（最好是不同部门的），了解他们的工作内容以及他们是如何看待自己的工作的；描述在参观单位的过程中印象最深的地方；谈谈自己工作的情况；谈谈“下班”后对爸爸或妈妈工作的新认识和新感悟，对自己今后的职业生涯是否有新的规划和憧憬。

职业体验

带着任务与好奇心，有的学生走进医院，感受了医务工作者的职业内容与职业担当。他们或跟随父母一同查房，询问病人病情，或帮助护士们为病人拿号指路，或进入检查室和诊疗室观看检查、诊疗的过程，甚至在手术室内外观摩手术过程。

有的同学走进法院，在民事法庭上观看现场庭审，了解到租赁合同纠纷、知识产权审判等的过程，体会到法官们在庭审前需要做大量的准备。

有的同学走上建筑工地，成为一名临时搬运工、建筑工，了解到建筑背后的故事以及从事建筑行业所需要的专业知识。

有的同学进入了机械行业。他们参观了车间，看到了各式各样的车床和不同零件，领略到了加工机械的复杂和繁琐，以及设计机械的精密性，体验了用游标卡尺测量零部件，依据图纸进行检查校对。他们还了解到产品研发的流程，看到人工智能在其中扮演的重要角色。

有的同学进入金融系统，看到银行接运钞车，了解银行的不同业务线、风险评估的流程、系统维护的内容等。

有的同学走进了教育行业。他们中有些在小学里同父母一起听课、批改作业、给小学生送点心，还有些在大学校园里旁听研究生答辩、阅读科研报告、参观实验室、体验大学食堂。

有的同学进入文化艺术领域。有些进入上海电影制片厂，了解到一部电影的制作过程、摄制成本的审计等。有些走进上海京剧院，穿上戏服学唱一出国粹京剧。

有的同学进入餐饮业，或帮着父母洗小龙虾，或听父母为客人介绍茶文化，学着泡茶。

地铁、安保、物流、快消、财会……各种各样的职业体验令同学们既兴奋又学到了很多、思考了很多。

埋下一颗种子

虽然只是半天的职业体验，但是同学们的心中却已悄然埋下了一颗颗种子。

对职业理解的种子。有同学在医院职业体验后写道，“我认识到医生真的很辛苦，上班期间几乎没有休息时间，他们还要在劳累的同时温和地对待患者，不让患者感到害怕。这是一份崇高的职业，我们要理解并尊重医生。”有同学在了解到软件测试工程师的工作后写道，“想到自己身边使用的程序、软件背后都有这样一群人在辛苦地工作，对他们肃然起敬。”

对父母理解的种子。跟着父母上了半天班后，同学们不仅了解了父母的工作内容，也对父母的辛勤多了一份理解，从父母身上学到了做事的态度。有同学写道，“通过这个活动我了解到爸爸管理公司的辛苦和忙碌，更深入地了解爸爸的工作，对爸爸的创业和努力更为理解。”还有同学说，“妈妈平时上班非常忙碌，下班还要回家做饭，非常不容易。建筑行业男性居多，妈妈能从一线做到部门负责人，靠的是勤奋和踏实。做任何事都不容易，只要肯下功夫，就能成就更强。”、“平日和爸爸的交流很少，现在进一步了解，明白他的辛苦，为了什么日夜奔波，他‘干一行爱一行’的激情也同样令我感动，希望自己也能怀着一腔热情爱自己所爱之事，在追梦路上永不言弃。”

对职业梦想的种子。九年级的学生处于职业生涯的探索期，应该多了解不同领域、发现自身兴趣，从而能够建立初步的职业定位。通过这次职业体验，不少学生职业梦想的种子已经萌芽。有同学本身对法律专业感兴趣，在参观了法院后愈发为法学的魅力所吸引。有同学在参观化工厂后认识到化工在生活中的重要性，并认识到“化工需要的不只是化学，还要兼有物理数学的功底，我也要全面发展，以后能做更大的贡献。”

激发学生成长自觉

西南位育中学致力于为激发每个学生的成长自觉搭建各类平台，落实“一切为学生一生幸福着想，一切为学生终身发展奠基”的办学宗旨。初三年级每月一行的职业探索活动便是这样一个平台，它衔接起初高中教育，将眼光放在更长远的高中选科、大学专业选择，乃至于人生的职业选择上，提供让学生发现自我、认识自我与社会的关系、探索职业兴趣的机会，使学生在参与中感悟与思考，从而在行动上落实，实现自觉成长。