徐汇区教育系统“荣昶耕耘奖”倪娟

纵采所长，躬耕不辍  师爱无痕，润物无声

倪娟，西南位育中学生命科学教研组长，徐汇区教育系统“中青年骨干教师”，徐汇区中学生命科学中心组成员。曾获：徐汇区生命科学命题比赛二等奖，徐汇区生命科学中青年教师教学评比一等奖，上海市中小学中青年教师教学评选活动生命科学学科一等奖，上海唐君远教育基金会优秀教师君远奖和二等奖等。2010年以来指导学生参加全国和上海市高中生生物学竞赛，获得二、三等奖共计15人次。她曾指导学生在第二十四届全国中学生生物学竞赛中获铜牌。连续多次被评为学校优秀工作者和先进工作者，2018年荣获徐汇区教育系统“荣昶耕耘奖”。

案例研究、课堂展示，走专业化发展之路

倪娟老师堪称“学者型教师”，博览学术期刊，把握学科动态，在“学” “思”中充实专业知识，大胆实践最新的教育教学方法。2014 ~ 2015年，两次参与区院校合作项目“高三生命科学二轮复习讲评课方法研究”和“高二生命科学实验教学问题与对策研究”。作为主要研究员，她带头钻研书籍、积极实践课堂、不断撰写案例、参与区内研讨。2012 ~ 2016年她有幸得到指导团特级教师吴立人老师指导，在专题讲座、公开课观摩等一系列研讨活动中，不断走专业化发展之路。随后的区公开课《植物生命活动调节》，她倾力打造教学设计，培养学生实验探究的能力；市公开课《代谢的图表分析》，她聚焦图表阅读，培养学生信息提取的能力。她参与编写的《五年高考试题透视生命科学（上海卷）》于2016年出版，在高三学子中影响深远。先后4次为区内高中生物教师做《新陈代谢》、《遗传与变异》等高考专题复习讲座，展现生物学科之美。

聚焦实验，启发教学，做“授学生以渔”的老师

日常教学中，她充分挖掘实验教学的课堂价值，改进实验技术及教学组织形式；善于运用“科学史中的小故事”及实验操作教学，培养学生探究、归纳的能力和求真、协作的精神，潜移默化中将学科素养传递给学生，教学成绩斐然；精心设计教学过程，总结出“启发式”教学模式，在师生互动、答疑解惑中推进教学；教材处理及学法指导，能从学生实际出发，联系生活，即时调整，在“授学生以鱼”的同时“授学生以渔”。她一系列的探索提炼总结为学科论文发表在省级和全国教育类核心期刊上。

组织教研、特色鲜明，助推新教师专业成长

自担任教研组长以来，全组教研氛围浓厚、活动丰富多彩、特色鲜明、屡创佳绩：①积极探索竞赛培优的教师团队合作模式，使得近四年来的全国联赛中，学生累计获得市级奖项近40人次，倪老师指导的1名学生代表上海参加全国竞赛并获铜牌；②有效组织集体备课、磨课，助推组内教师专业成长。组内3位青年教师获校“晓荷杯”教学评比一等奖； 4位青年教师获区教学评优一、二等奖；1位青年教师被评为2014年度区“骏马奖”；1位青年教师的实验教学案例获市一等奖、全国二等奖及“市优课”称号。③身先垂范，注重教师队伍建设。2010年来她陆续带教吴飞等4名青年教师、多名新疆与青海进修教师。2017年受市教研员推荐，为温州市高中生物指导师“孵化研修”项目作题为《新高考背景下教研活动的转型》的专题讲座。

倪娟老师谦虚地说：“从教十五年来，西位学生的青春和活力让我始终保持着年轻的心态，孩子们的进取和创意让我始终保持着学习的动力！西位为教师发展搭建的各种平台，让我受益匪浅。特别是“晓荷杯”，虽然我并没有作为选手参加过晓荷杯的比赛，但是担任晓荷杯初赛评委的机遇，让我走进了不同学科老师精彩纷呈的课堂，促进我不断反思、不断改进，使我有机会取长补短!十五年来，我尤其铭记在心的是身边的伙伴们对我工作和生活上的鼎立支持和无私帮助，让我在西位这个温馨的大家庭中顺利成长。所有这些，时时感动和激励着我不忘初心、继续耕耘！”