2018年5月31日，以“历史课堂教学中落实家国情怀教育的实践研究”为主题的田林-虹梅学区初中历史研讨活动如期进行。田林二中、田林中学、田林三中及西南位育中学的各位历史老师，共同来到田林二中，观摩了曹霞老师的公开展示课《科教兴国》。
从破题开始，由学生搜集到的科学与教育的相关资料切入，点明科技及教育与个人生活及国家命运之间的密切关系，同时也让学生了解本课的结构设置。之后曹霞老师以时间为线索，将文革到高考恢复再到希望工程这一发展历程娓娓道来，突出了中国教育的发展过程。在讲解科技方面的内容时，曹霞老师播放了航天领域的相关视频，通过声音与影像来增加历史的感染力。对于农业部分，曹霞老师则选择口述史的方法，让学生回去同爷爷奶奶进行访谈，并结合目前学生浪费粮食的现象，进行思想教育，顺其自然地将学科德育融入学生的脑海中。最后的小结，曹霞老师进一步凸显了科技教育与国家兴旺之间的关系，做到首尾呼应。
在评课环节，西位的莫玉兰老师认为整节课框架明确、层次清晰。而尤为让人感受至深的是这节课的情感态度价值观，在各个环节都有落实。这与田林-虹梅学区的历史研讨主题十分契合。此外，西位的谭倩等老师也分别从史料实证、历史理解与家国情怀三个角度评述了这一节课中的所思所得。田林中学的杨老师与金老师、田林二中的郑老师也都认为这一节课老师的语言简单朴素贴近学情，学生课前的准备比较充分，很好的调动了学生的学习兴趣，情感价值观的落实非常到位。田林三中的严老师还认为史料的运用多样化，并且与主题契合的非常好。
最后各位老师也从某些教学环节入手，为曹老师提供了一些教学建议。例如对于农业亩产增加的量化处理，对于高考录取率与袁隆平功课难题的对比图的深入剖析，电影《高考1977》海报的取舍，以及小结时，对科技、教育与兴国三者之间相互关系的深入讲解等交流自己的想法，以利于今后在教学上的拓展。
学区化办学是田林-虹梅学区各所学校教师交流与成长的优质平台。通过这个平台研讨、切磋，通过这个平台务实、求索创新，共同增进了老师们教学能力与教学水平，共同提升了老师们的育德能力与育德意识。
