——田林虹梅学区历史集体教研
2017年12月7日下午，田林—虹梅学区历史教学的校际联动活动在西南位育中学北校区举行，西南位育中学、田林中学、田林二中、田林三中四所学校的全体历史老师以“历史课堂教学中落实家国情怀教育的实践研究”为主题，观摩了西南位育中学历史组汤嘉老师在初二年级开设的一节公开研讨课《美国独立战争》。
汤嘉老师以自由女神像以及座下的十四行诗为切入口，引导出美国人对自由的重视与渴望，以“美国人为追求自由曾做出过哪些努力”的设问激发学生的思维，引入正课。从“五月花号”对自由的不懈追求到殖民地民主自治的管理模式体现出对管理自由的初步探索；从英国高压税收下“不自由毋宁死”的呼喊到《独立宣言》对天赋人权、自由平等的坚决捍卫；从邦联制无序自由的弊端到联邦制法治自由的优越；最后从“美国梦是否实现”点明美国自由的局限性。在凸显美国“自由梦”、弘扬自由、平等等普世价值的同时，也暗含着中西方“自由”内涵的比较，彰显出历史学科特有的公民素养的培养和家国情怀的教育功能。整节课汤嘉老师牢牢抓住自由的主脉，将美国独立战争的相关史实与细节娓娓道来，本着“求真”“求实”的史学宗旨，结合言简意赅的板书，以及自然顺畅的过渡，在初冬乍寒时节，整节课给人如沐春风的感觉。
在评课环节，田林二中的曹老师高度赞赏了汤嘉老师这一节课的思想性，认为汤嘉老师的授课能够激发学生的辩证思维。田林三中的严红老师认为汤老师的教案与板书书写非常的凝练，过渡非常的恰当。西南位育的李镭老师认为中英双语教学，体现了汤嘉老师的授课特色；从对自由的追求，联想到启蒙思想家的“天赋人权”，如果再点明社会主义核心价值观，在渗透普世价值的同时，着重落实家国情怀这一历史学科的核心素养，可能效果更好。
作为一个年轻老师，汤嘉老师的课堂也存在着些许有待改进之处，田林二中的郑老师认为《独立宣言》的英文选文过于深刻，距离学生的理解层次还有差距。西南位育中学李春艳老师认为，汤嘉老师这节课在师生互动方面有所增益外，还需要在家国情怀的落实方面更进一步，也可以与校本教材《五常新说》相结合，凸显校本课程主题思想运用。
最后西南位育中学初二历史备课组长谭倩老师，作为汤嘉老师的带教师傅作了总结。在整节课的设计上，能够融会贯通，完成的很好。但是在某些细节的处理上需要进一步改进，例如设问的方式、课堂的把控、悬念的设计等，可以让自己走向成熟。
整个评课环节，大家都积极发言，氛围异常浓厚，在思维的激烈碰撞中，大家纷纷表示受益匪浅。
田林—虹梅学区的一体化历史教育研修活动，为学区内的老师提供了一个相互交流、相互学习的平台。在“家国情怀”这一学区研修主题下，一次次的集体备课、一次次的听课与评课中，不仅仅加深了相互的友谊，也提升了各自的素养，增益了彼此的眼界与教法，促进彼此共同成长。
