交流、反思、微调

——记“田林—虹梅”学区数学组联合教研活动

甘经娟 肖添忆

    2017年12月6日下午，“田林虹梅”学区数学组联合教研活动在田林第二中学四楼报告厅举行。活动由田林二中政教处主任刘立明老师主持，田林中学、田林二中、田林三中、西南位育中学全体数学教师齐聚一堂，聆听由学区秘书长、西南位育中学副校长邵翼如带来的专题讲座。

    结合学区内数学教学实际情况，邵老师以《不忘初心，当学生需要的好老师》为题展开本次联合教研活动，引领全体教师思考与探索课堂教学中激发学生主动学习的途径。邵老师以幽默风趣的语言、充分详尽的实例，深入浅出地讲解课堂中激发学生主动思考的方法与途径。他认为，课堂上的行为分为三种：一是教师教的行为;，二是学生学的行为，三是师生互动的行为。讲座中邵老师以身示范，强调以“学生观”为主题的课堂教学行为，多次邀请与会教师分享自己的想法，与现场“学生”密切互动。通过思考总结自己的教学生涯，邵老师给出“课堂教学中体现学生观”清单共十条，统计四所学校教师达成情况，并展开了一次别开生面的现场“专家会诊”，就每位发言教师的达成情况发表看法，分析足与不足。邵老师用智慧的语言、生动的讲解、深刻的思考洞开心灵，启发思维，令与会教师受益匪浅。

    讲座后，为进一步搭建学区内数学教师交流与展示的平台，由西南位育中学教研副组长徐迪斐老师代表，布置后续工作。短暂的活动如春风化雨，滋润着大家的心田。以联合教研活动为契机，四校教师就数学课堂上的现实问题进行了充分的交流。相信经专家指导后通过积极地微调，能够摸索出更适应学生的行之有效的方法。

    田林—虹梅学区化建设即将步入第四个年头，各校各学科的交流逐步深入。本年内数学组教研活动的主会场已转战于田林二中、田林三中、西南位育中学各校。内容上也经历了教学基本功训练、课堂练习设计到学生有效的课堂互动等多个专题，成为四校教师交流切磋的年度盛会。该平台不仅为教师们搭建了一个分享思考成果、交流实践经验的舞台，更是培养中青年教师、强化教师队伍的重要载体。