日前，化学组姜玮玮老师以《化学键》为课题展开了她的“任务驱动式”课堂。西南位育中学邵翼如副校长，王玲主任，与政治组，物理组，化学组同仁们共同观摩了课堂。
化学键是从微观角度解释物质形成的一种理论，通过化学键的学习可以帮助学生进一步认识物质的微观结构。姜老师这节课为同学们打开了化学键的大门。通过初级任务一，探索H、Na、Cl原子两两结合的方式，理解常见化学物质氯化钠和氯化氢的形成过程。借用生动形象的图片和小动画，结合表达微观微粒的原子结构示意图，让学生们理解不同的原子互相结合的方式不同，从而引出了离子键与共价键。
引出了概念，要将所学应用于实际。姜老师切入初级任务二：通过寻找离子键形成的化合物和共价键形成的物质，讨论离子键与共价键的异同。学生踊跃发言，举出了很多符合条件的实例。根据姜老师的引导，完成了对成键元素、成键微粒和成键本质的讨论。为完成中级任务做好了知识铺垫。中级任务：分析NaOH中三种原子结合在一起的方式，尝试让学生运用现有知识与分析氢氧化钠中存在的化学键。三个任务环环相扣，阐释了物质中相邻原子间强烈的作用力，也就是化学键。
课后，化学组老师就这节关于化学概念的理论课展开了激烈的讨论。这节课有别于前面陈轩乐老师和楼帅老师的定量实验课程，使得老师们又有了新的思考方向。无论是实验课还是理论课，对于如何设计出让所有学生与老师高效共振的课堂，全体化学组老师还在继续摸索。期冀继续实践，在教育改革创新的道路上迈出更坚实的脚步！
