——西南位育中学方洪、施海红荣获长三角语文教育论坛征文比赛二等奖
语文组
2016年12月初，由浙江省教育厅教研室、安徽省教育科学研究院、上海市教委教研室、江苏省中小学教研室和上海教育出版社主办的2016年长三角语文教育论坛“语文教学与思维发展”主题研讨活动暨主题征文颁奖大会顺利举行。西南位育中学方洪老师、施海红老师分别凭借教学论文《澄清•分析•评价•论证》和《巧用“认知冲突”激发思维生成智慧》荣获长三角语文教育论坛“语文教学与思维发展”获高中组和初中组征文比赛二等奖。两位老师凭借全新的教学视野、扎实的教学功力，在全国数千份论文的激烈评比中脱颖而出。
本次论文，方洪老师聚焦初中文言文阅读教学与思维发展的关系问题。其针对现下文言文阅读教学的不良现状：忽略精炼的古文文字、绵长的文化意蕴、丰厚的人文积淀，却陷入一味追求字字落实、背诵记忆，最终走向思维惰性，方老师重新审视课堂教学目标，以“认知冲突”为指导，探求提升学生思维张力、回归学习“本意”的方法和途径：通过课堂翻转，师生共振，力求创设生成学生智慧的全新课堂模式。
施海红老师则侧重高中写作教学与思维发展的关系，以《石钟山记》读写结合的教学为例深入探讨中学生批判性思维的发展问题。其大胆突破作文作后讲评且教师一讲到底的传统模式，而是尝试通过以学生思维活动为主体的作前指导课，帮助学生以读促写，形成良好思维品质。值得一提，施老师同样采用了翻转课堂的形式，其借助表格支架，引导学生通过澄清——分析——评价——论证四个步骤，有效指导学生逐步形成批判性思维。
问渠那得清如许，为有源头活水来。两位教师的出色表现与她们在日常教学中沉心钻研，积极思考的宝贵品质有着密不可分的联系。通过不懈努力，一路走来，两位青年老师均有幸荣获为徐汇区教育系统“中青年骨干教师”，“徐汇区新长征突击手”、“优秀教师君远奖”等荣誉称号。多年来，在两位老师悉心指导下，一大批学生脱颖而出，获得市区各级作文比赛一等奖，在“沪、港、澳与新加坡、马来西亚”五地中学生暨2014年全球华人中学生阅读征文获得不俗成绩。
饮水思源，不忘初衷。本次参赛，感谢资深语文教师陈友勤、祝菊仙老师，区教研员程元、上官树红、陈妍、刘侠老师给予的精心指导。更要感谢西南位育中学语文教研组内所有同仁，特别是语文教研组长刘亚晶、唐明冰老师在日常点滴中提出宝贵中肯建议。正是浸润于西南位育中学的家庭式氛围中，两位教师受益匪浅，成长迅速，在学校教研组无私薪火相传中，不断蜕变，积极践行着西位教师的成长自觉！
西南位育中学语文组教师合影
