信息共振课之“兴趣+探索”

刘虹娇

    2016年12月16日周五上午，王小艳老师在北校初二（1）班开展了一堂《坦克大战》的scratch游戏制作公开课，邵翼如副校长以及组内老师观摩了这堂课。

    一个有趣好玩的游戏离不开复杂严谨的编程，为此王老师进行了精心的设计，一步步、分层次、有支架地引导，师生共同探索达成最终的目标。

    王老师先给出了一个简单的“坦克大战”游戏，同学们立马被这个好玩的游戏吸引，迫不及待玩了起来。接下来，王老师让同学们分析这个游戏是如何制作的，不仅要会玩游戏更要会制作游戏。同学们分析游戏中各各角色，它们有哪些行为、何时被触发、如何编码实现等等，对“坦克大战”的各功能实现有了清晰的认识，为制作更复杂的版本打下了坚实的基础。接下来，展示同学们能力和创意的时候到了，王老师要求大家修改这个基础版，实现更高级的功能，诸如初级的“使子弹速度加快，并在击中敌方后消失”，中级的“玩家坦克可以上下移动”，“增加计时模块”，高级的“将敌方坦克增加至3部”等等，当然，同学们可以增加任何自己喜欢的功能。为了实现心目中的“坦克大战”，同学们干劲十足，专心编程，遇到问题向同学和老师请教。最后，创意纷呈、功能各异的“坦克大战”完成了，同学们积极上台演示并解释自己的编码实现。

    课后，教研组内展开了评课。大家一致肯定了王老师这节课：有趣的选题、精心的设计、有层次有支架的任务单以及娴熟的教学技能。在“兴趣+探索”的共振课堂下，学生们锻炼了编程的逻辑思维，获得了探索成功的喜悦感。路漫漫其修远兮，信息组将继续求索！