近日，西南位育中学化学陈浩老师召开了一节关于《配置溶液》的公开课，直面教改，勇于探索，实践高效共振的课堂。
在已往初三课堂上，为了确保教学的进度，往往是教师的一言堂，对于学生而言很难持久地集中注意力，课堂的有效性大大折扣。陈浩老师摒弃了传统的做法，很巧妙地在课的一开始便通过让学生亲自上台“泡一杯冰红茶”这一活动来引出课题。在后续的教学过程中，他所设计的问题层层深入，并且始终通过结合生活中的实例加以探讨，让本来看似枯燥乏味的内容，变得形象而又生动。同时让学生们也能够感受到在生活、农业、工业等等生产过程中准确配置一定浓度的溶液的重要性以及操作的注意事项。此外，在教学过程中，陈浩老师利用微信拍照，将学生的方法设计和计算过程即时展现在投影之上，让学生能够及时地分享其他同学的思考、讨论结果，活跃了课堂气氛的同时，大大提高了课堂的效率。
课后，化学组的老师们汇聚一堂对这节课进行了充分而又热烈的讨论。对于课堂上的这些显著的变化，特别是学生在课堂中的高参与度以及教学的有效性，都引起了老师们的热议，也引发了教师之间的高效共振。面对课改，西南位育中学化学组的老师们前赴后继，积极投身实践，为实现高效共振的课堂而努力！
