“杲杲冬日光，明暖真可爱”。阳光和煦的12月1日，在“高效共振”这一教改新风引领下，西南位育中学历史教研组汤嘉老师以北宋“重文轻武”国策为探索点，将主题辩论式课堂在北校区初一年级向纵深推进。副校长邵翼如老师、历史教研组长李春艳老师及历史组、政治组、地理组等课题组的老师们共同观摩，并参与评课。
上课伊始，汤嘉老师以范仲淹、张载的金句名言导入本课，随后精讲“重文轻武”国策的背景及表现，为接下来的主题辩论环节做铺垫。汤嘉老师又通过叙述法制造思维冲突，围绕“北宋‘重文轻武’国策利大于弊，抑或弊大于利”进入辩论环节。在备论阶段，学生解读史料、互助讨论，立足于“史料实证”这一学科核心素养的同时，也激发“生生共振”，达成高效。到辩论阶段，正方双方在互相批驳、诘难过程中迸发的思维火花，汤嘉老师将之迅速提炼，生成板书。在总结阶段，汤嘉老师渗透多维视角评价政治制度的史学方法，充分利用板书进行主题升华，肯定学生讨论成果的同时，也实现“师生共振“。
课后，历史教研组围绕此次“主题辩论课”的整体构思、模式完善、实践情况展开深入讨论，并荣幸邀请副校长邵翼如老师、刘斌老师参与点评，两位老师就“主题辩论课堂”模式的常态化、课堂的细节化提出了宝贵的建议。
“关注每个学生的成长轨迹，激发每个学生的成长自觉”，这是西南位育中学的核心理念和教学优势，历史教研组力图通过搭建“主题辩论课堂”的舞台，促使教师实现自我超越，同时发挥学生在课堂中的主体性，感受到学习的乐趣，并将之向课外延伸，促进学生的成长自觉。
