姜玮玮
2016年11月24日，西南位育中学西校区高二年级化学组陈轩乐老师以“结晶水合物中结晶水含量的测定”为题，尝试了“任务驱动”式化学实验课教学的新模式。邵翼如副校长、白莹主任以及化学组教师观摩并进行了讨论。
陈轩乐老师先以视频——美丽化学之晶体形成过程展示了化学之美，学生在看完视频后都感叹结晶过程之神奇和美丽。陈老师设计了五个任务：一、分析实验测定原理寻求解决问题的化学原理，二、初步设计实验步骤，并进行初步实验，三、完善设计实验步骤，四、设计实验记录单，五、学生演示操作步骤。学生一一完成任务，掌握化学实验设计的一般步骤，了解化学定量实验中对精确度的追求，明白实验过程中操作的注意点和规范性。
在教学过程中，学生亲身实践使用试管加热胆矾晶体，发现试管在该实验中的不足之处——无法将水完全脱去，又分析了蒸发皿在此处也不适用，陈老师此时推出新仪器——坩埚解决了学生的燃眉之急。在本节课中，学生体会到了完成任务的不易和快乐。
如何让学生在实验课中既能动起来，又能有序有效的完成既定的实验任务，做到实验课堂的高效，实践仍将继续进行……
