“因动共振”英语小班化有效动态课堂初尝试

张颖奇

2016年11月17日下午，西南位育中学北校区胡秋实和伍美娜两位老师在预初年级各开展两节英语公开课，作为学校开展、实施“共振课堂”的初探。邵翼如副校长、英语组组长朱嗣豪及共振课堂的多位老师集中观摩课程，参与听评课活动。

胡秋实老师的音标复习课内容充实、活动丰富，课堂氛围活跃。通过有效的课堂活动设计，用七个不同游戏贯穿整个英语课堂，有效地复习了学生已经学习过音标，在课堂上学生们大大提高了开口练习的时间，每个学生都积极参与到课堂教学的各个环节，有效操练了语言。在课堂上实现了师生、生生间语言知识和能力上的共振互动。

伍美娜老师用有效的问题贯穿整节牛津课，问题设置层层深入，引导学生思维，她的牛津课上提问角度新颖、富有启发性，得到学生们的积极、热烈回应。为了让学生在课堂上真正地动起来，思维活跃起来，伍老师组织学生们以小组形式对某一问题深入讨论，并鼓励他们走上讲台表述自己的感想。实现了师生、生生间思维上的共振互动。

两位新老师本身基本功扎实，有很好的英语素养。教态亲切自然，教学指令清晰，课上和学生积极互动，通过活动指引，鼓励学生大胆开口使用语言，让英语课真正“动”起来。

课后，邵校长对两位老师的课做了点评，提出了一些相当有价值的参考意见和看法，同时也提出了希望。邵老师的建议对预初英语教研组进一步深入开展“共振课堂”教学有着十分重要的意义。