建构服务发展“新常态” 提升师生成长“获得感”
——西南位育中学党委换届工作报告
2011年党委换届以来，本届党委紧紧抓住民办学校党建工作的特点，努力寻找党建工作个性化发展轨迹，通过强化党组织的引领作用、细化党组织的保障作用、优化党组织的凝聚作用，形成了服务学校中心工作、推动学校变革发展的党建工作“新常态”；并通过关注每一个教师的专业发展，让教师体味职业生命的价值，关注每一个学生的成长轨迹，激发学生成长自觉等扎实举措，不断提升西位师生在校园中成长的“获得感”。
一、“坚持三个基本”：目标聚焦、原则落实、方法科学
1、聚焦党委工作的基本目标------发挥党组织的政治核心作用、强化引领作用、细化保障作用、优化凝聚作用。以建设“融入式”服务型党组织为抓手，让党组织在民办学校事业的发展壮大中成为重要的内生性变量，是我校党委认准的路径。我们传承民办学校“命运共同体”理念，通过建章立制、程序介入等方式，科学配置党组织的各项权力与界限，实现了与董事会、行政组织间的关系融洽、机制耦合、配合默契；我们谋篇布局，带领全体党员干部主动融入学校治理过程，让党组织在治理结构、业务流程及关键节点上发挥作用；我们推行民主，在两长、中层、后备校级干部的选拔任用及管理中确保选人用人的优秀度、公信度，规范“三重一大”的沟通协商和运行机制、校党委执行重大问题决策征求意见制度、“事前提醒、事中监督、事后考核”和“诫勉谈话”等纪检监督检查机制，借助教代会、政务公开、会议制度、审批程序等平台，监督促进决策规范化、科学化；我们把“廉洁文化进校园”活动与中华传统文化浸润、学生领袖群体培养、师德师风建设有机结合，积极营造风清气正的校园氛围。通过这些切实的举措，让党的地位、形象、力量、作为在民办学校中凸显。
2.落实党建工作的基本原则------围绕学校发展的中心与全局。 把保证和促进学校办学目标的实现作为党的工作的根本出发点和归宿；把抓好学校重点工作作为党的工作的主攻点、把解决学校的难点工作作为党的工作的突破点。实现党和行政工作的三个同步：同步规划、同步实施、同步考核。我们在党委班子里倡导“深入组室、深入校区、深入课堂”、“海绵式、蜜蜂型”的一线工作法；各级党组织关心群众急难愁盼，努力成为师生意愿诉求的“集纳器”、利益实现的“终结者”；我们整合力量，带动工会、共青团、少先队等群众组织共同为师生服务，鼓励党员和民主党派人士建言献策等等。
3.科学运用党建的基本方法------运用“中和位育”辨证哲学思想，践行工作链科学方法，提升党建工作科学化水平。我们突出三点：
中：“执其两端而用其中”：最佳结合点（平衡点），决不走极端（同一事物）。和：“君子和而不同，小人同而不和”：提倡多元，互补互动，实现不同事物间协调和谐。位：“天地位焉，万物育焉”：摆正位置，合理定位，反思微调，渐进积累。
二、“做好三件大事”：文化共建、队伍发展、推动创新
1、共建学校文化，实现先进理念的引领，做学校主旋律的“调音师”。
为此，这几年党委重点抓了五“个一”：
（1）一本书：编辑刊印《庄中文办学思想文集》。并隆重举办首发式，师生读书活动征文比赛；利用教工大会精彩交流两次，掀起学习与认同学校教育理念的高潮。
（2）一个校史室：创建我校第一个校史室，结合20周年校庆，让占60%以上五 年校龄以下青年教师了解学校创业史，加强认同感，归属感，提升爱校、强校、荣校信念。
（3）一个小时：近年来，引入学生课本剧展演、社团文化节展示、人文大讲堂、西位百科，为广大教职工搭建一个思想碰撞与互动交流的平台。创设了正面引导宣讲型、文化积淀熏陶型、分组交流探讨型、大会展示互动型及专家指导引领型五种学习模式，力求使学习内容更加贴切实际、贴近一线。
（4）一轮创建：结合创全工作，通过创建高雅校风，开设西位道德讲堂、志愿者服务等活动，努力推进新一轮上海市文明单位的创建工作。
（5）一个梦想：把“梦想在这里起航-----中国梦、西位梦、我的梦”的活动引向深入，每位教师都能心怀梦想，脚踏实地，以此激发教师热爱学校、忠诚事业的情怀。
2、聚焦队伍建设，关注教师职业幸福感，做师生发展的“引路人”。
主要举措有：
（1）党员队伍：
重点 通过谈心结对加强党群关系
通过专题组织生活解决实际问题
要求党员成为“五个一”：
与时俱进，迎难而上的“一张帆”,
投身改革，发展创新的“一根梁”,
观点鲜明，稳定群心的“一把锤”,
关爱他人，凝聚师生的“一团火”,
指引方向，展示风采的“一面旗”。
（2）干部队伍：
重点 建立党委委员深入课堂、深入校区 深入组室制度
建立廉政建设、作风教育制度
（3）教师队伍：
通过党建课题的引领，促进教师专业成长的同时，努力提升教师幸福指数。
一是创设了教师专业发展三大氛围：
重点 亲切勤快、严细求索的教风氛围、“静心求学、奋力攀登”的
学习氛围。
“忙着，更快乐着”的工作氛围。
二是开展了提升教师幸福指数的“五子工程”：“指路子、结对子、树杆子、架梯子、暖心窝子”，逐渐破解了教师幸福的动力密码。
“指路子”，通过开展“中国梦、西位梦、我的梦”的主题教育活动，把中国梦转化为党员和教师真真切切的西南位育梦，转化为与西南位育共成长的事业梦想；通过党员好声音、精彩语录传递正能量，有效地激发了教师的成长自觉，实现了民办中学党建创新与教师专业发展的良性互构。
“结对子”，建立教师发展的专业支持网络，通过为青年教师度身定制“3D”带教制度，新老教师结对的“青蓝工程”，党委委员与非党的年级组长、教研组长、备课组长结对，党员教师与入党积极分子教师结对，“指导团”言传身教等方法，淡化校内竞争、强化合作，注重互补、强调共享，营造家庭式和谐温馨的人际关系，编织坦诚相见、助人成功、学会分享的感情纽带。
“树杆子”，通过“校园星光”系列，把党员教工慎思笃行党员“五个一”标准的闪光点以“微型党课”的形式定期推送，通过《党员之声》系列，形成党建品牌“党员微故事”，通过“党旗飘飘”系列，借鉴互联网思维，让“三会一课”的形式活起来、让党员的形象亮起来。
“架梯子”，结合教育综合改革学区化办学的探索，策划“腾飞计划”、“助飞计划”，通过教师个人风格展示、人文大讲堂、中青年骨干教师研训班、每周五一小时学习时间等载体，积极为教师提供自我实现的舞台；完善“班主任职级制”、“年级组长评价考核制”，建立公平公正、富有激励性的教师评价制度。
“暖心窝子”，通过设立党委信箱“群音荟萃”，设立党支部微信群，改革党小组建制，召开民主党派座谈会、0-1岁新进老师座谈会、退休返聘教师座谈会，进行党委委员访谈调研等，打通信息互通渠道；通过组建教工社团，开展亲子游、跨界行、教工集体庆生等双休日选择性主题休闲活动，搭建妇女之家“融融小屋”等，为老师们找到家的感觉。
3.着力工作创新，推动综合改革，做学校转型发展的“助推器”。
五年来，党委在工作创新方面做了“12345”：
一个班：办好学校中青年骨干教师研讨班，探索学校干部培养机制。
两个创新工作实验室：成立两个科技创新实践活动工作室，成为第一批学校一级名师工作室。探索品牌教师培养机制。
三个环节：加强“党团队一体化教育”的探索，利用学生政治组织中党、团、队同时存在的优势，以党带团，以团领队，加强对学生的理想信念教育，催生政治认同，构建起学生党团队一体化的德育管理体系。
四个模块：构建德育课程四大模块，实现了中华传统文化熏陶的课程化、序列化。
五个一标准：细化党员“五个一”校本目标与定位，编辑西南位育党员群英谱，探索了党员考核评价机制。
三、今后工作的展望
1.“读懂教师”是工作成功的基础
“读懂教师”是我们工作成功的基础。教师是学校工作的主体，是学校一切工作最能动的因素。只有“读”懂每一位教师，才能凝聚人心，培育团队精神，引领学校持续快速发展。
“读懂教师”，就是要更关注教师的需求，引领专业发展，培育团队精神，凝聚共同愿景。学校不断完善以沟通为基础的人本化管理制度和理解教师利益诉求的激励化评价制度，通过制度来促进教师自我发展,促进学校办学水平的不断提升。同时还要注重理顺不同利益群体间的关系，引导教师交流沟通，促进互相理解、不断协作的教师文化的生成，培育形成团结、和谐、奋进的教师团队。
2.“勇于创新”是工作成功的关键
学校党组织应该发挥一切优势，开展各种各样的形式新颖、让教师喜闻乐见的活动，注重形式的多样性和内容的丰富性，增强教师参与活动的热情和积极性。借鉴互联网思维来创新党建工作机制，提升党组织在民办中学中的政治核心地位。比如，用户思维，我们要从基层党员群众的角度考虑工作，要精准对接党员群众的需求，增强针对性和主体性，进而增强认同感；迭代思维，我们可以从局部的改革和创新开始，想到好点子马上尝试和改进，用小碎步、不停步的方式，实现量变到质变的跨越；平台思维，我们要有开放的意识，让党组织成为每个党员自己的组织，调动大家的主人翁精神；前置思维，我们可以把党建重心下沉到党小组甚至党员层面，变党建工作的书记“首席责任制”为每个党员的“首遇责任制”。
搞好学校党建工作，是学校有一个良好的发展趋势的重要保证，只有搞好学校的党建工作，才能将教师队伍专业化发展的问题搞好。我们要进一步认识学校党建工作与教师队伍专业化发展结合的重要性，与时俱进，通过学校行政与党建的有力配合，不断提高教师专业化的水平，提升教师的职业成就感和幸福指数，最终推动基础教育事业不断向前。
