培育高洁之心 教化廉正之行 让廉洁之风拂满校园

几年来，西南位育中学在区教育党工委、纪工委的领导下，将廉洁教育融入“弘扬中华传统文化，培育时代新人”中华传统文化教育中。将党风廉政建设、师德师风建设和教育教学管理的制度化、民主化三者融合为一，培育高洁之心 ,教化廉正之行 ,让廉洁之风拂满校园，我们的做法是：

一、“廉政”为基，落实责任，推动党风校务的科学民主进程

党风廉政建设，是学校持续发展的保障性工程。作为民办学校，党风廉政建设同样重要。

学校党委切实担负起党风廉政建设主体责任，校党政主要领导担当党风廉政建设第一责任人，校党政领导班子成员带头落实“一岗双责”，在做好个人廉洁自律的同时，结合岗位，承诺并抓好分管领域内的廉政风险防范和教职员工队伍的廉政建设。在此基础上，层层落实和传递责任，从校级领导到中层干部到两长、班主任，再到普通教师、职工，各负其责，在完成好教育教学任务的同时，时刻绷紧廉政这根弦。

学校纪委有效履行监督责任，一方面通过以案释纪强化责任意识，通过宣传培训强化自律意识，使廉政警钟长鸣；另一方面，加强对三重一大制度、校纪校规执行情况的监督检查，并利用好组织监督、民主监督、社会监督等手段，多管齐下，协助学校党委将党风廉政建设融入学校工作的方方面面，使党风廉政工作与学校的教育教学管理有效对接，与学校师德建设有机融合，努力推动学校党风廉政建设、教育教学管理的科学化、民主化进程。

二、“三进”有道，育人无声，营造崇廉尚洁的校园文化氛围

通过“进课堂、进教材、进家庭”，加强“清正廉洁，诚实守信”的社会主义核心价值观教育内容，营造崇廉尚洁的校园文化氛围。

第一，进课堂，让廉洁文化多点开花，浸润心灵。

一方面，通过“无声”课堂，潜移默化中开启廉洁心门。

一是在各楼层教室外面的墙上悬挂学生书法作品，其中包含许多清廉励志的内容。二是各年级组每月把古今中外赞颂清廉的好文或是经典故事、人物传记编辑成《大道行思》、《行者无疆》、《思录园》等年级读物供学生品读。

另一方面，办好“有形”课堂，全面渗透中拓展廉洁内涵。

一是通过学生午会课、校班会课、班干部培训、道德大讲堂等平台，大力诠释励志修身、堂正做人、清正廉洁的内容，如观看“感动中国”电视节目视频，成为每年的必修课；班干部培训，注重领导能力的培养，传递公仆意识，倡导不谋私利。

二是在日常教学中，增强廉洁教育宣传，以灵活多样的形式，寓教于乐。如美术课上，布置学生制作宣传“节俭清廉”主题的小报；语文课上，设置古诗文吟诵环节，在篇章的选取中，励志修身、清正廉洁、堂正做人的内容必不可少，像“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人”；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等。

三是结合学生成长实际，利用政治课教学，充分挖掘教材资源，以塑造正确的三观为起点，渗透和拓展廉洁教育。如初三，结合“艰苦奋斗”相关知识点，引导学生形成“勤俭朴素、崇尚简约的生活方式，求真务实、脚踏实地的做事风格，开拓进取、自强不息的精神状态，讲究奉献、淡泊名利的思想境界”的人生；高一，拓展高一“消费水平、生活质量”相关知识点，引导学生梳理形成正确的金钱价值观；高二，有机组合“政府建设的目标”、“国家公务员”、“立党为公、执政为民”等章节，深度解读廉洁内涵，从“自身、自身出发而及他人、社会”三个层次认识“清正廉明、洁身自好”。

第二，进教材，让廉洁教育既“高大上”，又“接地气”。

孝悌忠信礼义廉耻，是儒家德育的主要内容，是几千年来中国社会遵循的道德标准和行为规范，更是中华民族优秀文化和传统美德的精髓所在。

廉洁教育，必须将中华民族传统美德与时代精神合二为一，才能具有深厚的人文底蕴，并彰显鲜活的时代气息，为此学校组织编写了弘扬传统美德的校本教材《五常新说》，由学校副董事长庄中文先生执笔，同时以年级德育主题为基础，编写了《古文选编》，分初中、高中两册，选取立德树人、励志修身、求公守信、崇廉倡俭等内容，以通俗的道理和生动的事例达到教育学生的目的。

第三，进家庭，让节俭风气辐射家庭，拒腐防变。

为进一步扩大廉洁教育的辐射效应，学校提出“小手牵大手”，由学生会向家长发出倡议，通过垃圾分类、节能环保、绿色出行、低碳生活、光盘行动等生活模式的践行，将节俭风气带到学生所在家庭之中，同时，遇到有家长收受礼品等行为，号召学生及时劝阻，全家共同筑牢拒腐防变的“防火墙”。

三、“制度”立规，防微杜渐，夯实廉洁自律的师生共建体系

第一，源头预防，落实党风廉政系列制度。

一是不断完善并坚决执行“三重一大”集体决策制度。紧扣民办学校特点，凡涉及经费使用、基建、干部任免、招生等重大事项，必先由校务会、党委会、董事会、集体讨论通过，设立领导小组、工作小组和监督小组，各司其职，谁提议、谁操作、谁考核分别由不同人员和部门承担，保证权力的公开和互相制约。

二是坚持党务公开、校务公开制度。传承民办学校“命运共同体”理念，凡是学校重大事项，采用教代会代表、两长、党员层层讨论酝酿制度，并在最大范围公开。定期召开党员大会和民主党派座谈会，通报学校重要工作开展情况，以主动公开的方式，鼓励党员和民主党派对学校的工作献计献策。

三是促进工作机制常态化，并与时俱进。每年年初修订各项制度和措施，保证规范办学。

第二，常抓不懈，加强教师师风师德建设。

制定师德准则，每位教师签订师德承诺，以廉洁自律规范自己，做到三慎，即慎微、慎初、慎独。

第三，细分对象，形成党团队廉政教育一体化。

针对少先队、共青团、青年党校三类学生组织成员的实际情况，分别确立勤俭节约、艰苦奋斗、勤政廉洁三大主题及不同的教育目标。在教育内容和特色活动方面，少先队主要是通过各种主题队会、主题征文、演讲比赛、收集名人名言等形式，以及“小手牵大手”、观看教育影片等特色活动，引导学生注重细节，创建节约型学校；共青团主要是以团课、志愿者活动、公益社团社会实践等形式，以及家长榜样等特色活动，引导学生关注社会，承担社会责任；青年党校主要是通过主题党课、党校论坛、案例辨析、专题辩论会、校园文艺活动等主题教育活动，以及采访老党员、老干部、参观爱国主义教育基地等特色活动，引导学生明辨是非，正确规划未来人生。

习近平总书记强调，要在全社会培育清正廉洁的价值理念，使清风正气得到弘扬。在今后的工作中，我们将进一步理顺廉洁文化进校园的工作机制，健全廉洁文化进校园的工作制度，最终，一股股廉洁之风将吹拂着校园的每处角落，充盈着每个西位人的心田。