一、中国梦 大国大时代的民族魂 凝力量 催向上
非常高兴能和在座的各位学员来分享学习十八大的体会。
王书记在开班动员时强调的精神状态至关重要这个命题引起了我们第七小组的共鸣，通过学习讨论，进一步理清了我的思路，激发了我的再学习、再思考。
党的十八大用实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起巨大的精神能量。其本质内涵就是中华民族实现国家富强、民族复兴、人民幸福的百年梦想，“中国梦”是对百年来中华民族为之奋斗的民族精神的凝练，也是对普通个体人生价值的表达和升华。中国梦是催生奋发进取、敢于担当的精神状态的动力源。
二、西位梦 名校大家庭的同心缘 激勇气 增智慧
伴随着徐汇教育改革创新的步伐，西南位育业已迈入建校第二十个年头。我们肩上承担着民办教育特色创建，实现新突破的一份责任，我们身后有成千成百师生及家长的殷切期待，我们心中都怀有一份对学校未来的美好的梦想，正如十八大报告指出，在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利，必须坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神。新学期，区教育党工委也提出了把工作聚焦在提升教师职业成就感与幸福指数上的工作要求。
作为基层党组织，深入学习领会十八大精神，就是要把中国梦转化为党员和教师真真切切的西南位育梦、转化为与西南位育共成长的事业梦想。
西位梦是什么？就是发展好每一个西位学生，为实现中国梦培养出有社会责任感、创新精神和实践能力的优秀学子，就是把西南位育发展为家长和学生无悔选择的品牌校。
西位教师群体这支梦之队的精神状态和能力素养是实现西位梦的关键。
所以，把“中国梦、西位梦、我的梦”紧紧地联结在一起，就是把教师的幸福与学校的发展、国家的昌盛紧紧地连在一起。使每一位教职工把对学校美好未来的憧憬，化为内在的激情和动力。这将是贯彻落实十八大精神的一根思想主线。
1、 发挥引导力，以西位梦激发教师发展勇气
西南位育在过去的二十年中经历了初创期，走进了新的发展期，初创期的特点是“建模、爬坡、插旗”，锤炼学校生存力；成长期的特点是“品牌、特色、持续”，提升学校影响力。现在，我校又启动了新的五年规划和民办特色学校的创建。反思与总结过去的工作，使我们深切地认识到：以一流品牌民办校的西位梦激发教师的工作热情和创新精神，坚定所有教职工，尤其是青年教师为西南位育发展奋斗几十年的信念和决心，是激发教师的主体精神，增强主人翁意识，推动学校实现新一轮发展的金钥匙。
新学期，校党委将坚持“把队伍建设作为学校全局工作的灵魂”的工作目标，坚持把“先进文化熏陶，思想理念引领”放在首位，本学期抓住二十年校庆契机开展系列活动，包括汲取和传承庄中文校长办学菁华的“追寻西南位育人艰苦创业足迹，学习老校长办学理念再创辉煌”的宣传学习活动、树立党员创先争优形象、发挥五个一引领作用的《西南位育党员先锋谱》编撰工作、挖掘师生闪光点、增强归属感的《我与西南位育共成长》征文、《喜欢西南位育的N个理由》微征文、校史室揭牌仪式等活动，以西位梦激发教师发展的勇气。
2、 发挥党组织的制度力，以西位梦构筑群体氛围
同时，针对学校校区多、班级多、教师多的特点，以加强党群干群关系入手，以西位梦构筑群体氛围，本学期制定完善了校级班子深入课堂、深入组室、深入校区的每周蹲点制度，制订了党委会对非党两长、教龄十年以上非党非两长等教师群体的排摸分析结对制度，及时了解思想，对接需求。开设“艺体沙龙”，提倡高品位的业余生活，举办师生同乐、师生同演、师生同赛的各类校园文化活动，使校园成为师生共同的乐园。
党委结合中评、高评工作，以《西南位育中学教师职级评聘实施细则》的制订为契机，建立能充分体现教师工作价值的发展性评价制度。努力创设心理安全的管理氛围，竭力改善教师的福利待遇和物质条件。
创新宣传与信息互动渠道，通过校园网、微博等平台，打造年级组、教研组、党支部、校区四支通讯员、网宣员队伍，把民主治校的参与权还给教师，让教师知晓学校的发展规划，参与学校的决策过程，融入学校的管理体系。真心实意地倾听教师的意见和建议，接受教师的批评和指责，并积极采纳和修正。
3、 发挥党组织的渗透力，以西位梦助推教师成长自觉
建校二十年的实践使我们清醒地认识到，只有不断提升教师队伍建设的专业领导力，才能实现发挥民办的优势，发掘完中的潜能，以西位梦助推教师成长自觉，实现特色强校。在学校组织的一次学习会上，老校长满怀深情地说，至今学校办学才二十年，再要20年，40年，才能用时间证明西南位育的品牌，品牌校的梦想才有希望，所有教职工，必须要有长远规划，要有为西南位育发展奋斗几十年的信念与决心，也要有分步走的坚韧。尤其是最近六年新进的青年老师是学校的希望，决定着学校未来二十年的发展。
为了落实关注每一位老师的发展方向的理念，以党支部特色项目为载体，聚焦三组建设，开展《教师风采专题展》、《成熟期教师职业规划试点》、《0-3岁青年教师3D培养项目》，优化校、组两级培训，准确把握职初期、成熟期、骨干期的不同定位，加速教师自身发展与整体结构优化。
努力推进国际交流访学计划、积极鼓励班主任报考二级心理咨询师、香港教育学院教育硕士等，学校坚持为教师发展创造条件，满足教师自我发展的需要。
倡导变讲台为舞台，变答疑为激疑，变教师为教练的课堂文化建设，以激发学生兴趣，加强思维互动为课堂改革创新主线，把课堂教学的主动权还给教师。
三、我的梦 小我大天地的幸福情立功 立德 立贤
空谈误国，实干兴邦。我们每一个西位人都明白，“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。我们只有立足岗位创先争优，在奋斗的每个驿站都留下追求自己个人“我的梦”的无悔脚步，才能为中国梦，西位梦的实现注入一份心力。
党的十八大指出，加强教师队伍建设，提高师德水平，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。党组织正在思考根据《提升教师幸福指数，促进教师专业成长》党建项目调研结果，如何从教师专业成长的动力系统着手，把工作聚焦在提升教师职业成就感与幸福指数上。引导、激发教师主动规划自己的成长方向与发展策略，以一专多能，立德、立功、立贤为专题，解构成若干小问题，以二十年来学校典型人物事迹为模版，通过主题报告、座访谈、调研等方式，助教是成就个人的事业梦想。（“育人”，也为“育己”，成就他人，提升自我；把职业当兴趣，兴趣增强动力；在教学中收获智慧，在感动中体验幸福；积极挑战自我，过“有主题的生活”）
我们深知，复兴，不是一代人的事功，而是一种愿力的传承。无论是中国梦，还是西位梦，都需要我们一代代人的艰辛奋斗和埋头苦干，需要我们一届届师生传承梦想的接力棒，锐意进取和改革创新，把西南位育中学建设成为让徐汇人民满意的梦之校！
西南位育中学 金琪
