围绕中心 抓好党建 促进发展
——2010年中共西南位育中学总支委员会工作总结
党的十七届四中全会《决定》中强调 “根据基层党组织建设面临的新情况新问题，调整组织设置，改进工作方式，创新活动内容，扩大覆盖面，增强凝聚力”。教育党工委通过多年的探索实践，形成了党建“一、二、三”工作格局，对开展好学校党建工作具有很强的指导意义。几年来，我们遵循这一格局，紧紧围绕学校中心工作抓党建，切实发挥党组织的政治核心作用，促进了学校稳步和谐发展。
一、公推直选鼓士气
西南位育中学于2005年底，在徐汇区区委、区府及区教育局领导下，完成了转制学校转为民办学校的体制改革，由上海徐家汇商城(集团)主办，是一所拥有三个校区60个教学班的民办完全中学。
2008年，我校党总支换届，被区委确定为“公推直选”试点单位。学校党总支抓住这一契机，紧密结合“推动发展，服务群众，凝聚人心，促进和谐”的工作要求，将“公推直选”工作与讨论学校发展规划相结合，在全校教职工中形成“树立信心，统一思想，寻找差距，积极参与”的氛围，激发大家以学校发展为己任，选出让组织满意、党员满意、群众满意的新一届领导班子。由于前期准备工作充分，动员全覆盖，组织教工围绕推选的意义及学校发展的规划深入讨论，调动了大家的积极性，激发了人人参与的热情。全校教职员工对推选新一届党总支委员、书记、副书记与实现学校发展目标、规划的关联有着广泛的认同。最后，党员推荐排名前八者与群众推荐排名前八者完全一致，而且与预计新一届党总支新老交替人选范围基本吻合，体现了代表性强和聚焦度高。
新一届总支委员们表示：我们是教职员工推选出来的，代表教职员工的意志，今后工作要为教职员工着想，就是要围绕中心抓好党建，扎扎实实促进学校发展。党员们感到：公推直选也是给党员一次党性锻炼的机会，党员的权利得到了保障，党员应尽的义务更是义不容辞了。群众也感到：让我们参加党组织的公推直选，这是对我们的信任，我们推选出的人，我们信得过，我们要以做好本职工作的实际行动表示对新一届总支委员会的支持。通过公推直选，鼓舞了士气，振奋了精神，奋发向上的氛围更浓了。
二、组织建设是核心
“民办学校的党组织决不能成摆设，办学机制可以多元化，但党的领导一点儿也不能削弱，相反要成为学校发展的顶梁柱。党组织要发挥政治核心作用，党员要发挥先进模范作用。”这既是领导的勉励，也是我们工作的主线。新一届党总支建立后，以极大的工作热情推进基层组织建设。总支委员均是兼职，日常行政教育教学事务繁忙，加强委员的身份意识、提高开展党建工作的能力很关键。主要做法就是压担子，在实践中提高。
学校党总支下属的二级支部都建立在基层组室，是所在校区和年级的政治核心。党总支的指导思想、工作推进如何落到基层组室，关键取决于二级支部的活力。
党总支根据学校一校三区的校情和以年级组管理为重心的特点，以工作岗位的管理归属为原则，重新确定了五个二级支部，分别是高中党支部、初中党支部、行政支部、北校区支部、东校区支部。二级支部设立支部委员会，由 3名委员组成，支部委员由党员大会选举产生；由党员大会选举支部书记 1 人，组织委员 1 人，宣传委员1人。经选举，有四个二级支部的书记由总支委员担任。通过公推直选的党总支委员基本上都是党员群众认可的管理业务、组织协调能力都比较强的党员，他们回到本支部同样得到党员的信任，被推选为书记，真正发挥了“领头羊”的作用。总支委员会与二级支部及时联系沟通，切实加强了组织领导。
根据党总支的布署，各支部发动党员群策群力，围绕学校中心工作，经过专题组织生活会党员论证，制定了各支部的工作重点：
高中党支部：针对民办学校高中学生教育的新任务新要求，着重探索学生青年党校工作的改进与提高；
初中党支部：针对民办学校初高中衔接中的难点问题，着重探索如何深化课程教学改革；
北校区党支部：针对新大学生多和大学生中新党员多的特点，着重探索支部在见习期教师角色转变中的作用；
东校区党支部：针对年轻教师从职初期向成熟期转变的特点，着重探索青年骨干教师培养的途径。
行政党支部：针对多校区的特点，着重探索如何提升管理水平、
提高管理效率。
组织建设落实了，核心作用才能得到保证。各支部紧紧围绕探索的工作重点，带领党员及教师有序地开展工作。
三、抓好队伍促发展
抓好党员队伍建设，充分发挥党员的先锋模范作用是基层党组织的重要职责之一。总支要求各支部以确定的工作重点为引领，构筑各种活动载体，搭建党员作用发挥的平台，在实践中提高党员的素质，体现先进性。
党总支把探索二级支部在党员队伍教育管理方面的有效途径和方法作为研究课题，以期充分激发党员的积极性和创造力，并努力形成“攻坚克难有党员、带动辐射有实效”的工作局面。
各支部在支委会的带领下，分步骤推进，开展了许多活动，虽然项目任务不同，但归纳起来有以下的共同点：
① 找问题有针对性
各个支部的工作思路各有侧重，体现出寻找问题准确、直面矛盾不回避的特点。
以初中支部的探索为例，初高中一校是完中特有的优势，对于供家长学生选择的民办学校来说，能否将完中优势在现有条件下最大化是办学体制给予我们的机遇与挑战。我校早在创办初期就紧紧地抓住了这一机遇，创造性地举办双语实验班，为培养学业优良、个性发展突出、品格性格健全的西南位育学子积累了丰富的实践经验，获得了社会的认同。但是，随着政府对教育投入的大幅增长，民办学校的先发优势日益衰减，如何在新形势下改进完善我们自身的工作，继续保持和开掘民办完中的优势，成为摆在全校面前的大事，也成为学校管理层最牵挂于心的要事。
初中支部的党员在支委的带领下，敢于直面难题，站在家长学生的角度审视实验班的不足，罗列出一系列改进措施，从课程改革力度的加大、教师课堂教学能力的提升、师生和谐关系的构建、社会实践活动的创新等方面将实验班的改革推向深入。他们分工负责。有的专门设计实验班选修模块的开发，邀请高中特色教师加盟，深受学生喜爱。有的专攻课堂教学的有效性研究，为实验班开设丰富的校本选修课程提供时间保障。有的全情投入师生和谐关系的构建，用真心真情陪伴学生成长，指导家长共同教育。他们还以一场精彩的访谈节目——《实验班背后的故事》，为
② 解决问题有主动性
因为有项目在身，有任务驱动，各支部党员在实际工作中充分发挥了参与的主动性。例如：因招生渠道不同而导致的留学生部学籍管理常常与国内学生脱节；因不同校区各自订购物品而导致的邮寄发票遗失；因跨校区上课引发的教师私车频繁进出校园而可能导致的安全隐患；因三个校区电视转播突发故障而导致的教学事故等等不一而足。
面对这些新情况，行政支部提出了“校长室总负责，各部门分工协作”的设想，党员们纷纷响应，出现问题先不分责任，而是积极主动地查找各部门自身的管理不足，从理顺管理环节的角度去思考如何解决问题，并及时建立完善相应的管理制度，确保“不二过”。经过实践总结，重新制定和修订的管理制度达十多项，提高了管理效率，理顺了学校内部运行的机制，确保一线教师工作的顺利开展。
③ 工作开展重持续性
学校工作的一大特点就是持续性强，所以党组织的工作不能只停留于轰轰烈烈的活动，而应着力于探索建立工作主线，打通组室分治造成的隔阂，努力做到换人不换做法，将好的传统、好的做法传承下去。
以高中支部的探索为例，成立多年的青年党校，在对高中学生进行党的基础理论教育，组织他们开展社会实践活动方面做了许多工作，是我校德育工作的重要组成部分。但也存在一些问题——三个年级的衔接不是很到位，课程缺少系统性和连续性，在学生中的影响力不够。
高中党支部针对这一问题，首先，多次召开全体党员会议，统一思想、统整课程、明确分工，确定各年级的教学目标和教学内容。其次，根据年级特点和实际情况，进一步完善了《青年党校章程》和《青年党校学员守则》，保证了每一次学习活动的准时高效的举行，并推选品学兼优的同学担任党校副校长，共同参与党校工作的组织、规划与管理。第三，进一步完善学员档案，改进学员培训机制和评价机制，保证青年党校工作有序开展。第四，进一步加大宣传。青年党校利用年级橱窗，向广大同学宣传展示青年党校学员的学习交流成果、报导党校学员的志愿者活动和社会实践活动……通过宣传，加深了学生们对党的了解，坚定了入党的愿望。
④ 措施注重有效性
在实践中，各支部还将我校一贯倡导的“问题工作法”运用到课题探索中，努力做到找准问题，措施有效。
以东校、北校两个党支部为例，他们基于各自党员队伍的现状，找出存在的问题，两者的共同点都是关注教师专业发展。虽然我校在教师自培方面已经积累了丰富的经验，形成了师徒带教、听课评课、系列培训等常规机制，但由于是以年级组为日常管理机构，教研组对备课组的动态、教师学科发展了解滞后。为了更好的发挥教研组的专业引领作用，两个党支部积极发挥支部建在分校区年级组的优势，及时了解教师的发展需求、洞察发展问题，建立与教研组的沟通机制，大大提高了此项工作的有效性，弥补了年级组管理的不足。
发展是当今时代的主旋律，民办完中只有谋发展才能求生存，这也是学校工作的中心。党总支坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，把党建工作同学校的改革、课程开发、教师队伍建设结合起来，作为党组织开展党员教育管理的切入点，切实发挥了党组织的政治核心作用，促进了学校平稳和谐有序的发展。
