我是理工男

——记西南位育中学人文大讲堂活动

金天逸

    近日，西南位育中学的拳头项目——人文大讲堂活动第一次来到桂林路校区。活动受到了同学们的热烈欢迎。本次主题是由来自高二年级的张昊澜和金天逸同学谈谈作为“理工男”的所思所为。

    金天逸同学深入浅出地介绍了高中以来他所做过理工方面的事情——电解硝酸银、质粒抽取等。他的分享让同学们知道了课题研究不一定是发明创造，也许只是了解身边你所感兴趣的一些问题和现象。只要在这个过程中朝着既定的方向前行，结果就自然水到渠成。他真正有收获的倒不是这些科研和课题带来的荣誉或者得到的奖，而是在整个过程中解决一个个难题克服一个个困难的经验和历练。最后他用火山爆发（分解重铬酸钾）实验激发同学们对这一简单实验的思考。

接下来王红妹老师借着金天逸所提到的主题教育开展了一次模拟法庭来锻炼同学们的思辨能力。看似复杂的由沉船引发的杀人奇案，同学们扮演了检察官等角色，运用已有的法律知识去分析去思考。

    最后张昊澜同学介绍了西位的机器人社以及他所做的机器人。众所周知，西位机器人社在全市都有着很高的知名度。这都归功于社员们从头至尾亲力亲为地制作，而不是老师直接给出模版，这就是叶新建老师所说的“西位特色”。他从一次参赛经历谈到机器人的制作可能就是不断地修改和重复修改的过程，很枯燥但是都会化作最后成功时的西位。他还现场演示了自制的四轴飞行器、航拍器和电磁炮等都引来同学们的阵阵欢呼。

    大讲堂结束之后还有许多同学们流连忘返地向主讲人关于理工科方面的问题，他们也都十分耐心的回答。

    近日出台的《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法》将学生的品德、在校成绩、艺术素养、创新能力以统一标准量化，再进行综合素质评定，这是一个全新的实施办法。西南位育中学对这一新出台的办法，具有非常迅速的执行力。比如传统机器人社和新兴的乐高机器人社，以及主题教育等等活动都能够去很好的符合素质评定的标准。此外，学校也引领学生去适应学生素质评定标准的变化，引导学生在提高成绩的同时，重视自身综合素质的发展，完美地体现了西南位育中学“为学生终身发展奠基”的办学理念。