且歌且前行

——记西南位育中学高一年级育人特色

李华

    高一年级，是学生身心发展中的重要过渡阶段。西南位育中学高一年级秉持学校“追求完美，力求发展”的校训，始终探寻顺应学生禀赋，提升学生潜能，全面关照学生发展的育人之路。2013学年第二学期，高一年级全体老师和学生一同欢歌、一同前行，共同创造了具有特色的收获。

一、行走中的课堂

    高一年级主题教学在结束了“穿越经典”“百科探秘”板块后，在本学期迎来了第三板块“寻美之旅”，这一板块的课程将人文、地理、摄影技术有机融合，并在课后为学生设计了一条既彰显学科特色又富有意蕴的课程之旅，此次任务单涉及政治、经济、历史文化、建筑、美食、诗歌、艺术鉴赏等诸多学科门类，让学生在“读万卷书”后，“行万里路”，将课堂与实践有机结合在了一起，是学生日常学习的拓展和补充。在活动中，学生的自主发展和适应社会的能力得到了很好地磨炼。

二、引导学生自我成长

    高一年级紧紧围绕本年级“立志定位”德育主题，继续念好“三子经”，即

选对“苗子”，压实“担子”，扶稳“梯子”，引导学生自我成长，帮助学生更好地定位立志。

    在选“苗子”上，着眼于发现、培养人品好，活动能力强，学习有潜力的学生，委以重任。今年选派数十名同学前往Google公司参观；选派学生参加徐汇区“走进边防线”青少年国防教育知识竞赛。同时，各备课组积极培养学科特长人才，本学期语文组、物理组选拔的特长生在上海市和徐汇区的学科竞赛中斩获了令人欣喜的奖项。“担子”是压力，开展活动或比赛对日常学习多少有一些影响；“担子”更是动力，在活动中得到锻炼，对日常学习颇有助益。“画说历史，传真文明”，学生精心创意，展示历史经典；中英文书写大赛，学生畅写诗歌佳篇，翰墨芬芳氤氲。“美好中国年”活动，学生设计带有中国元素的年画；“美文好书”推荐活动，各班与校图书馆携手设立流动图书馆，浸润书香。各项活动紧贴学生兴趣，受到学生的热烈响应。稳固的“梯子”让“苗子”有了生长攀援的平台，扶稳“梯子”，着意地给予“苗子”锻炼与提携。老师们甘当“梯子”，一方面积极争取各种活动机会，另一方面在活动中给予学生最大的支持。

三、陪养学生学习方法

    高一是承上启下的关键一年，引导学生转变学习模式，养成学习方法是高一教师的重要任务之一。年级组采取“抓大放小，各显特色”的管理模式，语文组的校本作业，作文面批，为学生提供更大的思维空间；数学组的培优补缺班班有，题目全统一，数学特长生更上一层楼，后进生则夯实基础，落到实处；英语组的SSP报纸阅读课，提高了阅读效率；化学组完成了主题教学论文集的编辑和刊印；物理组的提高班初见成效，四名学生在基础物理知识竞赛中获得奖项。

    “教育的真正伟大之处是让每个不同的孩子自由生长成他们应该成长的样子”。高一年级培养、教育学生所作出的各种努力正逐渐实现着老师们的教育理想。