——西南位育中学高二年级组2013学年度工作小结
乐可达
学业水平考、与高三衔接、挫折磨炼是高二第二学期永恒的主题。怎么在改变之前改变，怎么在改变中坚持不变的原则，成为西南位育中学高二年级今年工作的主旋律。
尚未开学就召开备课组长会，共同商议整个学期规划,促发形成备课组长例会制，制度的创新激发了备课组在年级组工作中的主动性；对整个年级各学科教学节奏更合理的全盘设计，及时收集反馈学生新动向，备课组及时调整，对班主任工作也起到了强有力的支撑。这学期高二改变了一贯抓两头，带中间的学业水平考培优策略，变为抓中间促两头的做法，成立了冲A培优班和提高班，自主报名和老师筛选相结合，成效卓越。
课余，从同伴互助入手，成立高二一直有的学习小组，但结合以往经验进行突破，赋予组长更多的责任，化解教与学中的误解，做好年级组教育思想的学生渗透。高二延续上学期的年级之星评比，结合学校月主题，给更多学生以机会，多角度、多维度的激发学生的自我发现、自我发展。
本学期的阶段作业也是亮点之一，语文的《我最喜欢的书评杂志》评比；数学立体几何模型；化学酒酿的制作和品尝；生物分子模型制作。兴趣是激发自觉成长的钥匙，打开了门才有下一步。就学生而言，“教”是出自外施力，而“育”侧重于发自内在的力，“教”要紧紧立足于“育”，完全为了助“育”，才能“启发与促进学生成长的自觉。”高二的学生逐渐成长为能担当的人，艺术节、语文月、社团文化节、主持人选拔，或是主角或是幕后，在各式各样的舞台绽放成长之花。
高二本学期的德育工作重心是“班主任老师与学生的心理按摩”。结合视导时的反馈、高二学生年龄特点、班主任能力，设定学生谈心模式，关心行规的同时更关心学生的思想成长，陪伴的同时更多的是引领。
一路走来，有艰辛，也有欣慰。“和而不同，激发自觉”，这是高二年级老师们的心血所聚，也是给予学生们的最好礼物。
