英语教学，亦能提升逻辑推理能力

——记西南位育中学初二年级英语学科“创新素养”区级公开课

徐虹

    5月14日下午，西南位育中学初二年级青年英语教师梅晨华老师带来了一堂别具“新”意的英语阅读展示课。来自徐汇区“创新素养”课题研究的学术负责人张才龙老师以及来自兄弟学校的各学科教师代表在西南位育中学北校区多功能教室共同观摩了本课。梅老师清新自然的教学风格、严谨细致、独具匠心的教学设计获得了一致好评！

    本节展示课的课题为The Further Adventures of Sherlock Holmes，文本截取自小说中的一起谋杀案片段。文本主要描述了案发现场，但并没有交代故事的结局。梅老师将教学重点落实在“培养学生们基于证据的推理能力”，这一逻辑思维能力培养是本节课最大的亮点！针对各学科的教学侧重点，英语学科往往更注重学生们的语言输入和训练，对文本阅读的技巧训练以达到对文本的理解和文化的渗透，而忽视逻辑思维能力的训练。但是，梅老师这节课通过精心设计，首先鼓励学生们关注证据，提高他们的观察能力；其次引导学生们整理证据，提高他们的辨析能力；最后为学生们提供讨论平台，各抒己见，鼓励学生们基于证据作出合理的推测。在一次又一次的推理过程中，学生们的思维能力得到了充分的锻炼。在学生们积极发言的同时，观摩老师们能切实感受到这节课的成功！本节课成功地激发了学生们主动观察分析文本的兴趣，最为可贵的是，通过逻辑思维能力的培养同时带动了学生们听、说、阅读等多项能力的提升！

    随后，评课环节在观摩教师热烈的讨论中将本次活动推向高潮。西南位育中学英语组教师纷纷交流听课感悟。最后“创新素养”学术负责人张才龙老师做了总结发言。他高度肯定了本节课创新地在文科教学中培养了学生们的逻辑推理能力。这非常契合“创新素养”的主题——关注学生们能力的培养！另外，他还赞扬了梅老师将“创新”教学理念融入到英语教学的基础课程中，并且成功地让每一位同学都体验到推理能力的提升，充分实践“面向全部学生的创新素养教学”。