走小步，不停步——由一个高考题型引发的思考

记西南位育中学生命科学学科市级教研活动

吴飞

    3月31日，西南位育中学生命科学学科的市级教研活动在学校举行。本次教研活动的主要内容是观摩西南位育中学倪娟老师的高三专题复习课——《代谢专题中的坐标曲线图》。

    下午，613教师已经被来自徐汇区、闵行区、奉贤区、崇明县等各区县几十名生命科学教师挤得满满当当，来自徐汇区、奉贤区的教研员仲桂兰老师、夏军老师以及特级教师吴立人老师莅临指导。本节复习课中，倪娟老师针对高三学生容易出现失分问题的坐标曲线图分析题，进行了深入研究，将历年高考试卷中的坐标曲线图信手拈来，并加以细致的归类整理；再结合学生在试卷上、作业上容易出现的解题失误，通过师生互动的方式，和学生们一起总结出解决此类问题需要掌握的六个关键信息，给了学生们一把解决坐标曲线图题目的金钥匙。

    本节课体现了高考改革的方向，从学生情况入手，将特定的题型有针对性地分解成小模块，再归纳出解题的关键。这样的“合—分—合”教学方式引起了在场众多老师的思考。正如吴立人老师所说，本节课体现了明显的西南位育烙印：所有的失分案例都来源于每一个学生，体现了西南位育“关注每一个学生”的教学宗旨；而一节课内容虽不算非常多，但高三复习中将每一个题型都拆分到每一节课堂中细细分析、归纳、总结，学生更容易接受，也更符合学生认知的规律，体现了西南位育“走小步，不停步”的观念。

    本次教研活动还邀请了众多执教高二的生命科学老师进行观摩，也为高二生命科学教师的教学能力提高产生了积极的影响。