合力共济，氛围共建

一  师德建设

早在2007年，庄校长在他的《办学思想十议》中就提出“合力”的重要性，他指出：“要实现梦想，办好学校，仅靠少数人的勤奋是远远不够的，要凝聚全体教工的智慧，形成合力，也就是发挥团队的力量。”“共同建设和谐进取的集体就是在共同创造幸福生活。”不仅从工作角度阐述了视氛围为生命的观点，更是关照了教师的个人生活幸福指数，真正做到以人为本。

作为全校最高年级，高三的老师应是最辛苦最忙碌压力也最大的，但是，我们有严肃的求学问的风气与亲切的家庭式温馨相结合的集体氛围，那些辛苦、忙碌、压力全都在日常工作中化为了无形，甚至让人觉得是种享受。

首先，师徒带教并没有因为年级的原因而在我们这里消失，相反，学术讨论、互相学习的风气更甚。陈惠、薛垣两位初到高三的老师跟着师父努力学习自不必说，其他老师虽无师徒之名，却有师徒之实，卫奚芸老师向刘亚晶老师学习，陈超老师向徐忠英老师学习，其他老师也经常互相讨论甚至争论，这些都使我们的办公室充满了向上的正气、书卷的香气、学术的风气，无勾心斗角、无媚俗、无争权名。

工作的同时，大家互相关心互相爱护，这已经像吃饭睡觉那样自然和当然，融入了每个人的思维当中。上半学期，数学组的陆云庭老师连续遭遇耳炎和脚骨折，其他数学老师就自动分工代课和改作业的工作，使这一棘手问题轻松化解；陈远旻老师身体有恙，黄徐娟老师立马来到六楼顶课；最激动人心的当属下班学期喜闻卫奚芸老师怀了身孕，全组成员都把关心照顾她作为己任，但凡能帮一把的绝不推辞，开学初的三周，年近退休的阮夏丽老师扛下了高三6班的班主任工作，细致入微；语文组的成员分工承担了卫老师的日常教学工作，刘亚晶老师代课改作业，薛垣老师收集本学期语文组所有资料，记录集体备课内容；其他老师也都相应伸出援助之手，哪怕是中午替卫老师打一份饭，都传递出暖暖的关爱之情。

在这里，你可以充分感受到像家庭那样的温馨和乐趣，我们彼此挚诚相待、真切关心，正像庄校长在《办学思想十议》中说的：“有喜相庆、有难共助、有苦互慰，无分彼此。”这种氛围使高三年级的老师们思想趋向纯粹，心灵趋向美好，言语趋向温婉，行为趋向高尚。每天，学生在办公室里穿梭，感受的是这样的氛围和气息，怎能不耳濡目染，得到教化呢？

二  师能建设

说到师能，高三的老师们绝对个个是典范，去年办公室门口的五块铜牌虽然在今年变成了四块（黄徐娟老师坐镇国际部去了），但整体教学实力丝毫未减。高三九个学科，八个学科的教研组长仍然在高三，导师级的陆老师、刘珠霞老师也仍然坐镇我们这里。在他们的带领下，亲切勤快、严细求索的教风氛围自然形成。

语文备课组由刘亚晶、唐明冰领衔，沈慧芬、卫奚芸、薛垣三位干将。唐老师是薛垣的师父，对徒弟开放课堂是自然，但是对沈、卫两位老师他也毫不吝啬，敞开课堂大门欢迎两位前去听课，并经常在课后询问三位年轻老师的看法；刘老师为开一堂区级公开课更是不断试讲不断向其他四位老师请教，两位组长深厚的功底和谦逊的态度为三位年轻教师作出了表率，这样的语文组能不严谨细致吗？在这个语文组里，你经常可以听到他们会为某个问题争论不休，也会对自己的缺点不断反思。语文组坚守激浊扬清的原则，也追求激情和理性的统一。另外，今年仍然保留了去年的做法，即进行合班上课，多个班甚至全年级一起上课办讲座，优势互用，取得好的成效。就连高一年级也闻风而动，请唐老师去为全年级作了一次关于中国新诗的讲座。今年一月份，刘亚晶老师顺利评上高级职称。

数学备课组秉承其一贯的严谨作风，在陆老师、阮老师的带领下，后辈叶慧勤、陈惠、李建芳老师不仅数学教学出色，还都身兼班主任和年级组长的重任。今年的数学组可谓小有风波，先有上面提到的陆老师两次身体抱恙，后有阮老师的母亲骨折需人照顾，加之阮老师自己身体不太好，叶老师的儿子面临中考，陈老师家中孩子年幼需人照料，因此数学组的老师们相互补台，在艰难中仍然认真研究试题，编出一套套适合学生的习题。五位老师中只有两位是和学生一起从高二升上高三的，其他三位和学生是完全陌生的，但是在很短的时间内，他们每个人的周围都聚集起了大批学生前来解疑，可见五位老师是非常受学生信任和认可的。另外，不仅在备课组内，陆老师和阮老师对同教研组其他年级的年轻老师一样关心备至，经常听到他们说要多帮助下面年级的老师尽快成长，这种不把眼光局限在本年级而通盘考虑全校的理念是非常宝贵的，也体现了最高年级的风范。数学组可谓忙而不乱，在研细求索中不断进步。

英语备课组老中青搭配合理，由导师刘珠霞老师作引领，陈远旻、朱嗣豪、陆蓉三位都是精兵强将。陈远旻现为区中青年骨干教师，身体健康状况不如意却坚持担任班主任和教学工作；朱嗣豪今年任教物理2班和化学1班，并担任物理2班班主任一职，高三第二年就担起满额的工作量；陆蓉更是有多年高三经验，工作风格和风细雨，积极主动，吃苦耐劳。这样的四位老师组合在一起，英语组的实力空前强劲。外语组虽然在办公室的北面，那里少有阳光且靠近吵闹的宜山路，但那儿总是动静相宜，让人感觉充满活力，动是因为他们常常在那儿争论、探讨，并且吸引了大批学生自觉前去背诵、默写、解惑；静是他们四人都能闹中取静，静心钻研而不受干扰，这要何等的功力啊！正是有着这样的氛围，英语组取得骄人成绩是理所当然的。这次二模，他们取得了全区均分第二的成绩，了不起！

其余六门学科，也都是教研组长领衔，只是加一学科的老师，多数独立作战。今年只有理政还算是小型的备课组，徐忠英和陈超、朱培毅和张勤，四位老师都是几度合作了，配合默契，得心应手，互相之间心存感激，彼此关照，徐老师的胃曾经出现过问题，陈超义无反顾地扛下了师父的一部分工作，并且在下半学期参加了骏马奖的评选。李春艳、殷育楠、倪娟常年独当一面，倒也耐得住这份寂寞，只是真的辛苦，首先是三人都要跨头，这当然是常年的状态，而李春艳老师今年更是在北校还有教学任务；其次是两周一次的周练，大组每人一份可以两个月轮一次，加一学科的老师则铁定两周出一份周练卷，更别说其他练习了，忙得昏天黑地，却也有条不紊，今年，年级组长刘晓罗老师也加入了他们的行列，一个人担任着化学考生的教学工作，常看到她一人改作业或出试卷到很晚；同时她又要应付年级组千头万绪的事务，着实不容易。饶是如此，年级组日常事务的运行，仍然在她的协调下有序地进行。

另外，在这一年中，陆云庭、朱培毅、唐明冰、薛垣四位老师还分别兼过四周初三年级实验班的课，践行了高年级老师对低年级学生“拉一把”的政策。

正是在这种务实的教学氛围中，我们的教学工作已见成效，目前全年级已有37位同学获得了大学预录取资格。

三  文体活动情况

自然，我们不是机器，我们是有生活和情趣的，我们有忙着，更快乐着的工作氛围。班主任和各科老师早晨跟在学生后面，跑步做操自不必多说；在办公室里，徐忠英老师更是下载了工间操视频，号召大家一天两次活动筋骨，人数多时可以看到十多位老师一起在办公室里做操，蔚为奇观。女教师们经常在午饭之后在彩色的操场上散步，私语呢喃；唐明冰、朱嗣豪、薛垣三位老师在课间或者学生的体锻课上，和学生一起打篮球；下半学期，办公室里更是多了几块乒乓拍，原来我们派出了多位老师参加校乒乓赛。唐明冰老师参加了区工会组织的时装T台秀，拿到第一的好成绩，在校艺术节上的表演更是艳惊四座；薛垣老师今年重又登上艺术节主持的舞台，风采不减当年。总之，在全校的各类文体活动中，我们总会有精彩和强大的节目奉献，我们的老师真的是多才多艺。庄校长说得好：“要达到忙着更快乐着的境地，要有丰富多彩的各种各样形式的群体活动。”我们在如此忙碌的工作之余做到了，因此，我们可谓“忙得适宜、有序、有成就、有长进、有尊严”。

四  团队协作

庄校长在《办学思想十议》中指出：“既然是群体……难免有许多不一致的地方，我们不能强人同己，但要力争和谐协调。主要办法是交流沟通。”无疑，交流沟通是氛围建设的重要方法。

这届高三学生的情况比往年有所不同，首先，出国的人数骤增，每个班都有，这给班级日常事务管理带来了极大的挑战，出国学生在出勤方面无法和其他学生一视同仁，但是很多事项和要求却需要他们和其他学生一样完成和达到，这就使得效率降低了，因此，沟通就变得必不可少，年级组长、任课老师、班主任三方共同商量对策，研究办法，然后再由班主任和学生以及家长联系沟通；其次，今年推荐表的数量骤增，几乎所有学生都能拿到。主要负责此项的是李建芳老师，在那段日子里，李老师和各位班主任都是喜忧参半。喜的是由于我校的声誉越来越好，高校给予我们的推荐表也越来越多，几乎全年级所有学生都能拿到各种推荐表。忧的是选择多了，学生纠结也多了，学习精力分散了，家长纠缠更恼人。更让我们担心的是万一这届学生自主招生录取情况不好，还会影响到下一届学生。但是我们并没有因噎废食，而是让规则更加人性化，有任何消息、情况甚至问题，都及时和班主任沟通，把问题化解在最初阶段，并给予学生更多选择权，虽然李老师的工作量骤增，但她毫无怨言，而且处理得井井有条，学生们都心服口服，老师们则赞叹不已。

高三的工作本就紧张，加之这样那样的事务又繁多，接下来就将面临学生填报志愿的事，在这期间一定更加少不了沟通，这种沟通已经不仅仅有助于建设教师之间的良好氛围，更是在师生之间、生生之间搭起了多座桥梁，营造了一个积极向上的高三大氛围。正如庄校长在《办学思想十议》中指出的：“教学的本质是交流，无论课内与课外，设计师生、生生交流的活动、加强师生、生生交流的频率，提高师生、生生交流的质量是提高教学质量的重要环节。”

五  特色工作

除了以上四个方面，我们高三年级组还有许多独特的风景。

1有关班级学生个体教育教学的策略：六方会谈（四个任课老师、学生和家长）及其扩大的形式——圆桌会议（几个情况类似的学生和家长）仍在使用。在团队协作的基础上，分析学生学情，选定目标学生，针对不同状况，设置情境，充分多元，平等互勉，以期和家长一道，鼓励和帮助学生，尽量有最大的进步。

2朱培毅、刘亚晶两位老师时常购置盆景花朵，既使自己感到赏心悦目，又美化了办公室，陶冶了其他老师的情操，净化了办公室的空气，怡情养性。