提纲挈领  画龙点睛

——记《数学教学的“课堂小结”》专题讲座

李建芳

由西南位育中学主办的田林地区校级联动系列活动之“数学教学基本功训练——课堂教学小结”正在紧张而有序地进行中。

10月10日下午，西南位育中学三楼电教室里坐满了田林地区各中学的数学教师。徐汇区数学教研员张斌辉老师受邀给各位在场的教师作了《数学教学的“课堂小结”》的专题讲座。

张老师从数学教学的“课堂小结”的意义、数学教学的“课堂小结”的类型、数学教学的“课堂小结”的技能要素和数学教学的“课堂小结”的应用四个方面带领各位在场教师进行了深入探索和研究。

张老师明确指出数学教学中“课堂小结”的意义在于：强调新旧关系，使之系统化和巩固；引导总结，提高发展学生思维能力；概括结构内容，强化重点和关键点；引导参与评价，培养良好个性品质；形成、养成习惯，促进认识和理解。

在“课堂小结”的类型上，张斌辉老师结合具体案例给大家展示了以教师为主导和以学生为主体两种类型的课堂小结，还通过实验数据阐述了这两种类型的小结的特色和效果。同时，还给各位教师指明了概念课、命题课应该小结的要点和抓手。最后，张老师还给大家展示一些获奖教案中的精彩“课堂小结”。

本次讲座不仅让各位教师更深刻地了解到数学教学的“课堂小结”的意义在于画龙点睛、提纲挈领，更使得每位教师揭开了心中的疑惑、清晰地找到了课堂小结的抓手，对今后的课堂教学有着深远的意义。不管是即将要参加课堂小结基本功比赛青年教师还是教龄相对较长的教师都颇有收获。