邵翼如名师工作室：评课与上课同样精彩

工作室成员 杨玉琼

金秋时节，国庆在即，邵翼如名师工作室第三期学员于9月28日下午进行了第四次活动。第一个内容是邵老师为学员们做“怎样评课”的专题讲座。邵老师首先提出了关于好课的两个条件以及关于好课的解读即没有最好只有更好等，邵老师指出精彩的评课与精彩的上课同样出彩。邵老师强调评课的目的是以评促教，加强教学研究；评课的基本原则应遵循欣赏的原则，谦虚的原则，抓主要矛盾的原则和定性与定量相结合的原则；评课的内容要着眼于评教材处理，抓住主线，突出重点。评教学方法和手段；评教学艺术，执教者教学设计的特点、创新等以及评课的注意事项诸方面深入浅出阐述了怎样评课。邵老师着重指出评课要“给被评者以启发，给聆听者以启迪”，真正做到以评促教。尤其是评课原则中“优点说透，缺点不漏，策略给够”的幽默话语给学员们留下了深刻的印象。接下来学员们确定公开课的课题和时间，邵老师提出开课的五大板块：上课评课，评课考试，交流互评，导师点评，修改成文，给学员们实战演练的机会。

活动的第二个内容是围绕“聚焦课堂，聚焦课改——创新素养在数学教学中流淌”，邵老师对学员的暑假作业作了点评，突出的问题是“标题太大，内容太空，结构杂乱”，建议“切口小，题文一致，案例鲜活，有说服力，善于归纳，要有深度，切忌假、大、空，要做到人无我有、人有我新”。并分析了现在课堂状况，希望学员们做到“好分数，好方法”两全其美。最后邵老师以“我思故我在，我行故我在，我新故我在”鼓励学员们多思考，勇于实践，大胆创新并以此共勉。活动最后，邵老师请每位学员用两分钟时间，谈谈自己对在日常教学中培养学生创新素养的思考，并一一做点评，还将此作为国庆长假作业。