美在和谐

——初一年级文明组室小结

    和谐是美的最高境界。古希腊哲学家赫拉克利特说过：“美在和谐”。可见，和谐美是一个极其古老而又永不衰落的美学命题。那么，我们如何能从和谐中体会出美呢？不妨先来看看字典上对“和谐”的解释——配合得适当和匀称。很明显，对于一个团队而言队友们配合得适当匀称定会让团队中的每一个人体悟到和谐之美。今年，我们初一年级组就是一支和谐的团队，我们初一年级组的生活也甚是美好。

一、 能集众智，则无畏于圣人矣

    较之其他年级组，我们初一年级组教师的资历相对比较年轻。我们的“领头羊”沈佳玲、王佳老师是全校年级组长组合中年级最轻的两位。在这样的形势下，如何打好团队牌，如何让这支年轻的队伍稳步自信前行？我们的法宝便是——“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业”

    （一）备课组内勤交流、备课组间多沟通

    我们年级尽管年轻教师多，但是我们的备课组长却都十分资深。语文备课组长曹孜孜老师长年把关初三，初一备课组有了她的引领在备课时既能高瞻远瞩地把教学目标与中考目标相联系，又能稳扎稳打 地为本年级学生设计符合他们认知规律的各项语文活动。组内的同仁们齐心协力，践行着“要把家常教学精品化”的教育理念。曹孜孜老师参加了“君远杯”青年教师大奖赛取得了二等奖的好成绩

    我们的数学备课组长是学校的资深数学教师顾衍老师。身为北校区的校区主任及华师大在读研究生的身份，尽管工作繁忙但她始终高效前行。整个数学备课组在顾老师的运筹帷幄下井井有条，时常帮助组内的年轻教师分析他们班中的学生特点，并能对症下药地给出辅导良方。同时顾老师是一位“师徒带教”的高手，经她的辅导年级组内3位年轻的数学教师在各级各类教学比赛中屡获佳绩。倪婉绮、董虎老师获校际联动说课大赛一等奖、李圣珏老师获三等奖，倪婉绮还获“小荷杯”数学专场比赛一等奖 。

    我们的英语备课组组长是资深的薛毅俊老师。薛老师长年把关预初、初一年级，她非常了解这个年龄段学生学习英语的特点，同时她也是一名非常热爱学生的教师，在她的引领下，英语备课组的每项教学安排都紧扣低年级学生特点，布置的作业针对性强，设计的活动生动有趣深受学生的喜爱，这也无形中增加了学生对学习英语的热情。组内董佳雯老师、李婴老师、薛毅俊老师分获校际联动英语教材分析一、二、三等奖，薛毅俊老师获得育人奖校级评比的第一名。

    SBS教学是本年级的一个特色，SBS备课组在周楠老师的带领下也极具国际化特色。在SBS的课堂上孩子们在课堂上畅所欲言，大声地用英语表达自己的观点，在课外SBS的活动丰富多样，英语课本剧、欢乐合唱团、卡拉ok大赛在点燃学生学习热情的同时，更让学生明白了作为交际工具的英语必须大声说才是学习的重要目标。在上海中学生英文报赞助的第四届“西南位育杯”高中英语辩论赛决赛中，我们20名学生组成的欢乐合唱团的演出堪称惊艳，在更是赢得了上海市专家、国际友人的高度赞誉。

    总之，初一年级组的平均年龄尽管年轻，但是我们有了这些资深教师的引领、青年教师的努力便不再显得稚嫩。古语云“三人行，必有我师焉”，我们不仅向本学科内的资深教师学习，还跨学科交流，开拓自己的视野。在年级组良好的学习氛围内，你会经常看到大家相互切磋交流的身影，英语小报的设计同样可以为语文名著阅读借鉴；数学的单元知识梳理小报与英语错题集整理异曲同工；而语文课堂中诗话班的语言则为许多老师的课堂语言提供了一种思路。正是有了这样孜孜不倦的互帮互学我们的教学之路走得才这样的美好。即便是面对苦难，只要我们大家守望相助，任何问题都勇于面对，力争妥善解决。周沈洁老师体弱多病，3月份开始因病在家休息，得知全校英语老师紧缺，必须由本年级自行解决后，年级组与SBS备课组和牛津备课组进行了紧急协商会，英语老师们纷纷表示愿意增加自己的工作量以确保教学工作顺利进行。会后，每位英语老师的课时数都增加了，但是大家没有一句怨言，这样守望相助令我们组的每位教师都感动不已。

（二）德育核心小组常牵头、德育教育“无班界”

    在德育方面，我们借老教师的经验、中教师的勤勉、青教师的创意组成了老、中、青三代为一体的德育核心小组。初一年级传统美德教育的主题是“发愤乐学——树立正确的苦乐观”，结合学校提出的三个基础“身心健康的基础、终生学习的基础、走向社会的基础”我们制定的年级德目是“学会做人、学会做事”。 上学期我们以自修课为抓手，从老师管理到学生管理，从他律到自律，从明确规则的重要性到能自觉遵守规则。本学期以“做一个‘美丽’的我”活动作为德育抓手，通过系列化的年级专题大会，“测测我的情商有多高” 专题活动，帮助每个学生选取一个自我提升的“突破口”，整合家校资源，定期鼓励、帮助学生进行反思微调，培养更多的好品格。

    结合校级、年级各级各类活动为学生搭建各种实践、提升的平台，学生们展示风采，提升自信，提高能力。在前期我们有充分的动员工作，孩子们的热情也无比高涨，所以每项活动参与的学生都很多，而且为了鼓励和感谢那些在活动台前幕后都有精彩表现和贡献的同学，我们在活动后的第一时间给他们送上表扬信、感谢信、奖状、电子照片和视频资料，这进一步推动了今后活动的开展，形成了良性循环。运动会时精心准备了加油的口号和道具；艺术节上我们为年级的精彩表演摇旗呐喊。 每月一期的年级德育广播、年级宣传板块都为大家煲上一碗“心灵鸡汤”。

    在德育核心小组的引领下我们初一的每位老师绝不会只管自己班级的“一亩三分地”，我们珍惜每一个孩子向我们提出的问题，我们珍惜他们为数不多的每一次课外活动，为了不让每次活动流于形式，活动前，我们总是做足工夫、备好课。看似简单的春秋游往往就是老师们最紧张、最辛苦的日子。为了使每个孩子快乐出门、平安回家，年级组总是和8位班主任事先备课，把困难、危险、疏漏预先多想象，不放过任何一个细节，为学生玩得尽兴保驾护航。学业上的压力似乎让一些孩子们凭添几分感伤，作为教师我们尽量在细节上关注他们的情感变化，不仅关注他们的分数，更重视他们的情绪。我们希望通过自己的行为告诉孩子们：成长的路上并不孤单，面对挑战要学会调整好情绪，科学应对！

二、 在集体中获得个人的自由

    “只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段”这是伟大地思想导师马克思的话，我们初一年级的每位教师对这句话都有着很深刻地理解。在年级“一盘棋”这一大局思想的指引下我们还坚持“关注每一位教师的发展方向”这一理念。多才多艺是当下年轻人的一个共同符号，我们年级组的青年教师也是如此。年级组在关注青年教师教学科研水平进步的同时也大力支持青年教师们多种多样地兴趣爱好，为青年教师搭建活动的平台，使得他们在初一年级这片沃土中自由自在地生长。

    倪婉绮老师是我们年级的“电脑达人”，有关电脑的软硬件处理她都是我们心目中的“权威”，倪老师还定期为年级组制作学生活动的短片集锦，让学校丰富的学生活动在家长会上大放异彩。李圣珏、李婴老师则是本年级的“动手达人”，一张普通的彩色纸头在两位李老师的巧手下顿时千变万化、熠熠生辉。年级组展板的布置因为两位老师的巧手凭添了许多情趣，学生们也在两位老师的社团课上开阔了视野、收获了乐趣。周楠老师是本年级的“舞蹈达人”，热情奔放的西域舞曲配上周老师婀娜多姿的动作令我们羡煞之余尽享生活之美；李文杰、邵霄雯老师则是本年级的“摄影达人”，一部单反相机、一双发现美的眼睛再加上一颗热爱生活的心，两位老师用自己的镜头语言为我们记下了生活中每一个美好地瞬间。你来创作，我来欣赏；你是流水，我做知音。在如此和谐美好地年级氛围中，我们丰富着自己的才华、感受着生活地乐趣。

三、 同好相留，同情相成

    “同好相留，同情相成”是《史记》中的一句话。我们年级组的每位老师都是心往一处想，劲往一块使，这成就了我们快乐丰富的工作生活。心灵手巧的顾双艳老师买了许多美轮美奂的墙贴，一下子激发了所有人的创作热情，大家互相配合把整个办公室布置得焕然一新。

    平日里，我们生活在浓浓的温情中，工作太忙太累了，彼此间的一句鼓励、一句关怀顿时成为我们继续拼搏的“兴奋剂”。还记得，周本源老师、顾双艳老师母亲的不幸辞世、周沈洁老师的患病休假、大家一边鼓励安慰他们，一边为他们出主意求医问药，年级组里每一个老师的家事其实就是我们自己的家事。

    “君子和而不同”，我们年级组正是在这样的氛围里和谐发展着，也正是因为这种和谐地发展使得我们的工作生活无比美好。