遵守规则  共享文明

——初一年级学生大会

     沈佳玲    2012.02.21

人们常说，学校就是小社会，社会上的很多因素都会影响到校园中的我们，那么在我们初一年级第二学期第一次年级大会上让我们首先走出校园，看看我们身边的社会。让我们首先来看这则新闻

2011年底由上海市委常委、宣传部长、市文明委副主任杨振武率领的上海出席全国精神文明建设工作表彰大会代表团从北京载誉归来。浦东新区经复查，继续保留全国文明城区的荣誉；长宁区获得全国文明城区的荣誉称号；徐汇区、奉贤区获得全国文明城区提名资格。

上海总体取得的情况非常好，但是区县之间的差异还是存在的，有继续保持领先优势的，有争创成功的，有获得提名但稍有遗憾，当然还有些区县榜上无名。

“全国文明城区”如此高的荣誉，明查暗访的面肯定是很广的，但文明仿佛是无形的，看不见摸不着，那么让我们从一个较小的切入点着手，看看它是如何真真切切地存在于我们身边。请看新闻2  样本1

2011年底一场官方发起的评选活动中，淮海中路、黄陂南路等路口被评为上海“十佳文明路口”，这些路口仿佛有种“魔力”，让平时不太遵守交通法规的行人老老实实停下脚步等红灯。

　　淮海中路、黄陂南路路口，上海最繁华的路口之一。在这里，高档商场、写字楼云集，每天衣着时尚的白领行色匆匆，成为中国城市现代化高度发展的象征。在这个路口，有一道风景线颇有名气：当红灯亮起时，四个街角站满黑压压的人群，面对面等红灯，绿灯亮起，人群如潮水般通过路口，这样的场面每天在此周而复始。正因为这一原因，此路口被评为“十佳文明路口”，成为“上海最有秩序路口”之一。 6点左右，记者来到该路口，红灯亮起，协管员做了一个止步的手势，路人立即停下脚步，但有一位中年妇女似乎有急事，想趁着车流没有启动冲过路口，突然一声哨响，交警向这位阿姨敬了个礼，示意她退回上街沿。阿姨愣了一下，回头看到大家都在盯着她看，面带愧色地退了回去。 145秒后，绿灯亮起，行人迅速过街，路口瞬间清空，准备迎接下一波人流。

　　协管员告诉记者，从早7点到晚7点，99%的市民都自觉遵守交通法规。当交警和协管员还未在岗位上时，也就是行人失去监管后，他们的守法完全要靠自觉，记者发现大部分市民依旧遵守信号灯，但闯红灯的情况开始有所增多。在观察中，记者发现了一个有趣的现象。在路口等候的第一个人特别容易闯红灯，而且会带动一批人跟着一起闯；与之形成鲜明对比的是，只要第一名行人站在路口等红灯，就会有人跟着一起等候，当等候者超过5人时，几乎就不会有人闯红灯。

新闻2   样本2： 全上海最文明的候车点

　　在上海科技馆地铁站外有一处出租车扬招点，刚开始的时候有简易的排队隔离杆，有保安指挥，但是没有多久，大家就形成了默契。现在这里，没有人维持秩序，也没有隔离人群的栏杆，候车的人自觉排队，依序候车。哪怕只有两个人，这里的候车者也是排队的。在这里扬招出租车，大多是在附近上班或工作的，对排队这种方式都认可了。有些第一次过来的人，看到这情景，也会自觉排队。因为大家都排队，不排队你都不好意思。排队对每个人来说都是最公平的，一辆接一辆，很快就能等到了。除了秩序井然的乘客，这里还有秩序井然的出租车。从丁香路开始，出租车就排好队，一辆接一辆，没有哪辆车不耐烦地按喇叭，也没有哪辆车插队。好习惯一旦蔚然成风，每个乘客进入这一氛围，都会自觉成为一名不戴红袖章的志愿者。

从文明路口到模范候车点，从自觉等红灯的路人到排队打车的市民，两者似乎并无关联，但却有同一种隐形力量让秩序出现并持续。因为这里出现了文明气场，文明气场的出现有着其科学的原理， 从心理学的角度进行分析，文明气场 = 规则建立 + 从众心理

在上面两个案例中，规则的形成是管理部门采取严格的措施、长期的宣传让该区域的主要人群接受了规则，他们在遵守规则的同时，也享受到了规则带来的益处，例如安全、便捷、自豪感等等，一旦遵守规则成为了一种习惯，文明气场就有了存在的前提条件。在面对等红灯的路口，在排着长队的候车点，人们因为秩序而受益，感受到文明存在的价值，所以选择成为一名坚定的秩序维护者。社会在进步，秩序在完善。

让我们再细细琢磨这其中的第二个关键所在让我们再重温一下在刚刚的描述中有着这样的文字记录：在路口等候的第一个人特别容易闯红灯，而且会带动一批人跟着一起闯；只要第一个行人站在路口等，就会有人跟着一起等，当等候者超过5人时，几乎就不会有人闯红灯。“跟”是这里的核心词眼，是跟着闯，还是跟着等，这就是典型的从众心理。 有些第一次过来的人，看到这情景，也会自觉排队。因为大家都排队，不排队你都不好意思。也是有着相同的从众心理。

当公共课后班级的门没有打开第一群是自觉地依次排队，还是无序地在走廊中；当上课时你知道答案是热情地自觉地举手，还是王顾左右他人反正也不举手那我也不用举了；这些都是从众心理在起到着微妙的作用。

所以说良性的从众心理是文明气场能够维持的关键。以闯红灯的行人为例，第一个人闯红灯后就会接连出现跟随者，反之守法者占多数时，闯红灯就会变成一种很丢脸的事情。每个人都有向上、向善、向美之心，在一个区域的主要群体形成遵守规则的习惯后，其他人几乎都会跟着遵守规则，于是就形成了看不见摸不着，但威力巨大的文明气场。

在我们年级也有这样的文明气场，自修课是一个最典型的例子。大家都在奋笔疾书，大家都在埋头苦干，我在无所事事是不好意思的，我在交头接耳是没有这样的对象的。我们自觉的自修课已经成为了一道年级的风景线，而且我们北校区的主任顾老师也把我们推为榜样，预初年级从这个学期开始也开始试行了，当然这对我们提出了更高的要求，因为我们是学哥学姐，因为我们是他们的榜样，更因为他们说他们会邀请自修课上不那么自觉的同学组成学习考察团来考察我们这里的示范性自修课。

对于我们年级而言，目前最为重要的，是让已形成文明气场的区域维持下去，并使新的文明气场不断出现，从点及面，逐渐扩大，最终让我们年级的文明素养得到极大的提高。今年学校在这个方面也提出了很高的要求，我校已经多次被评为“上海市行为规范示范校”，今年又到了新一轮的申报年，规范的行为习惯，良好的班级风气，文明的校园生活，靠得是每个人的努力，得益的是每个人。

2010年8月我们刚刚进入西南位育中学时，学习过绿皮书《上海市西南位育中学 学生须知》，今天我们就其中的《关于执行常规纪律的六项规定》进行巩固性学习。

一．关于学生考勤的规定

1. 在各节上课铃声停止后进教室的，都算迟到。我们现在将给每位上公共课，即电脑老师、音乐老师、美术老师首先将记录迟到的人，再次也给这节课的课堂纪律进行打分，请各科这些学科的课代表能主动地在每节课后将反馈评价表带给班主任老师。

3. 学生请假 ：体育课或体段课，请长期病假的需要医院开具的有效证明，若是个别因身体不适无法上课的，请假单因事先交给体育委员，再由体育委员交给体育老师，没有相应的请假单但不下去的同学则属于旷课的情况。 在体育和体段课中中途回到教室的同学，也应尽量避免。

三． 关于独立完成作业的条规

（三）独立完成作业

3.  对经常抄作业或将自己的作业本给予别人抄袭者，均应及时通知家长，如经教育仍不改正者，思想品德测评降等，并取消评定奖学金资格。

（四）严格交作业的统计制度

1.  课代表及时统计本学科交作业情况，如实反映缺交学生名单与次数。

每个班级都有一位专职统计每日作业缺交情况的同学，而且他也是每日及时将汇总情况给班主任老师的，班主任老师每日向班主任进行汇报。

2. 同时本学期教导处将进行作业格式、字迹、质量、教师批改情况的不定期抽查，因此从三月份起我们年级组首先进行以年级为单位，携手各个备课组进行自查。

       时间关系从年级组层面仅把一些规则进行了解读，请各位同学根据《学生须知》进行自查，班级层面根据《学生须知》进行学风和班风的督查。

不论是对于个人还是集体，不论是身处校园，还是踏上社会，“没有规则，不成方圆”，强烈的规则意识是现代文明人的一项基本素质。初一年级传统美德教育的主题是“发愤乐学——树立正确的苦乐观”，结合学校提出的三个基础“身心健康的基础、终生学习的基础、走向社会的基础”我们制定的年级德目是“学会做人、学会做事”。我们将保持上学期的传统，继续推出系列化的专题主题活动。