凝聚全员合力 追求全面卓越
张建中
2011年在区教育局和校董事会的正确领导下，全校上下齐心协力，克服了向区输送一名优秀校长和我被区局安排外出进修学习、人手特别紧缺的重重困难，比较圆满地完成了预定目标，使学校内涵发展又迈出了新步。
一、2011年主要工作与成果
1、通过了2009年—2010年上海市文明单位的审批，已连续三届获得此项荣誉。学校党总支被评为06-10年度区先进基层党组织。
2、完成了《庄中文办学思想文集》的编印，并初步组织了教师进行学习，在师生中开展了读后感的评选，深化了理念文化建设。
3、全国民办中小学专业委员会已授我校为“全国民办中小学特色建设先进学校”称号。12月，又被中国教育学会列为“现代学校联盟行动计划”首批加盟学校（全市民办中学仅为两所）。
4、新一届党总支换届选举圆满完成，金琪等7人经过公推直选，组建了党的新班子。
5、聚焦师资队伍建设。2010年、2011年新进大学生37名，通过加强培训、优化带教、备课组互动等举措，使他们迅速站稳讲台、适应教学、融入集体、快速成长，使大批新教师上岗而影响教育质量和教学次序的担忧化险为夷。
6、在队伍建设上有重大突破，黄徐娟老师冲击特级教师成功。作为西南位育全体教师的优秀代表，徐忠英老师被评为徐汇区教育系统12位优秀典型人物之一，继我校已有三个区特色学科基地基础上，又批准了“高中数学特色学科基地”，并拥有了两名区学科带头人、八名局学科带头人、八名区中青年骨干的实力可观的骨干教师队伍。为青年教师搭建的首届教学比赛《晓荷杯》也取得圆满成功。我校《以“问题”促发展》在徐汇区“十一五”校本培训项目评选中荣获一等奖。
7、教师职级改革顺利完成，对民办学校推进用人机制创新打好积极的基础。并完成近25名新大学生的招聘工作。
8、校际联动项目不仅带动周边公办初中进步，同时为推动我校相关组室的教研活动提供了更加宽广的平台。
9、学校宣传层次有较大提升，特别校园网的信息的数量以及时效有很大的改观。校园网的作用越来越大，开发利用的空间有所拓宽。 初步建成了我校办学史上首个校史陈列室，整理并保护了尘封已久的学校93年开办以来的许多珍贵资料，为传承学校光荣传统，弘扬我校先进办学思想提供一个新的平台。
10、在两长年轻化的背景下，能比较科学处理好传承与发展的关系，年级组、教研组工作更显活力，更加注重内涵发展。
11、在九月我区教学工作会议上，为全区五所学校之一，作《坚守“三全”方略 推进学校内涵发展》的经验交流；金琪书记代表校党委在京津沪渝四城区教育党建年会上，作为上海徐汇区唯一代表，作《充分发挥三个作用 推动学校科学发展》发言。
12、海外合作办学（菲律宾项目）积极推进，和对方学校有了深入沟通了解，初步完成了海外合作办学项目人员、教材等准备工作，打下了基础。
13、初步制订了以市实验性示范性高中为目标的《三年规划》，并提交全体教师讨论酝酿，为创建奠基。
14、2011年我校高考一本率81.5%，本科率99.07%，录取率100%。500分占41%。一本率位居全市12名，平均总分位列全市11名。另有22位学生分别被美、英、荷、日等国大学录取。在区内各校一本率下滑的情况下不降反升，影响巨大。
15、高中学业水平考在去年取得优异成绩的基础上，今年高一高二两个年级共六门学科全面赶超我区顶尖名校，其中四门学科都超过南模，高一地理、高二历史A级都超过70%。
16、学生综合素质不断提高，其中在学科竞赛、信息科技、文体、主题月活动、自主招生、区政助理竞选等方面都有较大提高。在承办高中英语辩论赛中引进了外区名校；第二次成功承办第十七届市信息技术奥林匹克大赛；成功承办市民办中小学第四届青年教师数学教学大赛的决赛，最近又承办了上海市篮协“球星面对面”活动。
17、中考在生源、人数等客观不利因素下，经过奋力拼搏，总分排位第三。其中语数学科与区内同类学校咬得很紧，反映了语数备课组整体实力雄厚，敢于打硬仗。
18、参与市区各类竞赛均能获取佳绩，再上台阶。今年信息技术奥林匹大赛中又能再创辉煌。获奖人数达41名，为历年最多。
19、学校积极搭建平台，以活动为载体，围绕社会热点以及我校月主题开展各种活动，如艺术月音乐剧表演、英语月原版电影配音比赛、语文月课本剧表演，东校区丁国萍老师和枫林街道孙岗老师合编了《林曦明现代剪纸艺术》。
20、东校区加速内涵发展，北校区成功建立规范、良性的运行机制，初步形成了三个校区之间各有特色，相互依托，交流互动的健康生动局面。
21、邵翼如名师工作室在徐汇中学进行了公开展示。邵翼如副校长作《引领学员成长，构建研训磁场》报告。李琦微老师获上海市英语新教材青年教师教学展评初中组一等奖。
22、克服重点中学推荐名额不断递增的阻力，齐心协力组建新一届初三实验班获得成功。
23、由于及时提高了学费标准及坚持在开支上把关注意节流，使今年财政情况有所缓解，年终决算将有积余。
24、历时4个多月的东校校安工程艰难完成，东校师生克服诸多困难在南洋中学平稳过渡，总务处起了后勤保障作用功不可没。北校完成电化教室、电子屏的安装，西校完成电脑房、篮球架的更新改造。2011年三校改造共投入经费1600多万。
25、根据学校教工上班早的特点，通过努力，实现了教工多年愿望，为教工提供免费工作早餐，为辛勤工作的教工切实办了一件实事。
二、2012年主要奋斗目标
1、继续发展与深化学校精神文明建设，坚持优化育人环境，不断提升师德师风水平与品位，不断发展与积淀学校文化，保持市文明单位称号，并积极为申报下一轮“市文明单位”夯实基础。
2、一步一个脚印地坚持发展办学特色，强化与市重点错位竞争意识，走特色强校之路。
3、修订与完善学校“三年发展规划”，并让全校各处室与全体教师围绕目标、加强措施、分步推进。
4、进一步适应深化的教育改革形势，不断提高效率，确保高中全面教育质量能长期稳定在上海市实验性示范性高中的前列。坚持面向全体、全面发展，确保我校初中毕业生的综合素质在全区处于一流水平。
5、总结2011年成功经验基础上，以积极态度、科学方略，抓好高一、高二年级各科目全市水平测试，认真落实起始年级的养成教育与班风建设，在全校实现基础年级与毕业年级之间的良性互动与发展。
6、在新课程体系的积极推动下，进一步发展学生个性特长，在市区各类竞赛中，保持与发展原有优势，力争有新的发展。
7、进一步加强与优化北校区建设，努力发展东校区、北校区的办学亮点，推进三校区良性互动，积极求索个性化办学之路。
8、在实验班组建、初高中联动、综合素质发展、课堂教学探索等方面，不断积累经验，力求在原有基础上有新的发展。
9、留学生部要认真做好港澳台学生高考服务，积累经验，办出亮点，并在国际合作办学上加强探索，努力实现新的突破。
10、做好后勤保障。严格执行董事会决定的2012年资金使用计划，坚持挖潜、节支和开源三管齐下方针，保证教职工待遇稳步增长及学校硬件品质分步有序提升的前提下，确保收支平衡，力求实现有所积余。教务、总务后勤等部门要坚持“以人为本”，确保教育教学一线服务，在人员统筹与安排上，力求更加细致科学，充分调动教辅人员的工作积极性。
三、新一年发展思路与工作重点
（一）总体发展思路：
坚持“两个一切”、围绕“两个关注”、聚焦“三个基础”。
1、两个一切：
一切为了学生一生幸福着想，一切为了学生终生发展奠基。
学校的一个永恒主题是以人为本。我们必须从人的发展、人的需求来布局我们的教育教学。“两个一切”凝聚着“以人为本”的办学思想，是我校的办学核心理念。
2、两个关注：
学校一切工作都围绕“两个关注”来展开，即：关注每一个教师的发展方向，关注每一个学生的发展轨迹。
“两个关注”高度体现了人本思想的同时，揭示了教育必须关爱生命、关注个性发展的原则。真正的优质教育就要让师生能彰显自身独特个性、释放生命潜能、实现自我超越。
3、三个基础：
始终坚持为每一个学生打好“三个基础”，即“身心健康的基础、终生学习的基础、走向社会的基础”。
“三个基础”高度概括了我校培养目标，把“德智体全面发展”，具体演绎为具有我校特色的层次化目标，充分体现了现代社会对人才的客观标准与迫切需求。
（二）工作重点：
新的一年着重做好以下五件重点工作：
1、管理精化
（1）依法规范办学，结合党务政务公开、综合督政工作，进一步完善管理的反馈、考评、激励与反思微调机制。
（2）改进评价体系，结合为学生发展搭建八大平台，作为抓手，为个性化教育探索一条新路。
（3）重视工作细节，结合教学管理制度、教师工作手册学习，让“五个一”规范进一步落到实处。
（4）审定新三年学校发展规划，并以此为抓手，全面提升学校的内涵发展的层次与深度。
2、内涵提升
（1）设置课程结构科学、选择多样，体现个性和共性和谐发展，要逐步构建基础性与选择性、课内与课外融为一体的新课程体系。
（2）德育要围绕“成人、成长、成才”，依托“七个年级七个主题”，逐步向“校内与校外、感受与践行双向互动的新型德育体系转型。
（3）体育要围绕“身心健康”，依托“男篮女排男力女形、男子汉新淑女”，为主线；不断夯实，不断发展，力求每年都有新德突破，都能上新的台阶。
（4）智育要围绕“终身学习本领的获得”，依托“五个三”的优化，并以局部试点典型引路方式，围绕变教师为导师、讲台为舞台、解疑为激疑的“三变”，作为改进课堂教学的核心。
（5）要围绕“走向社会本领的获得”，依托“四大特色”、“八大平台”的搭建和“八个主题月”活动，让学生的个性特长与潜能得到充分释发与发展。
3、队伍建设
（1）理念武装：认真学习上海市徐汇中长期教育发展规划纲要，深入学习《庄中文办学思想文集》，并做好“校史室“的揭幕仪式，组织师生有序参观，把这两者长期作为传承传统、弘扬文化的重要平台。
（2）师德修养：要结合政治素养、精神面貌、氛围营造、气质修养，坚持“师德是基石”理念。
（3）师能发展：结合一专多能、学科功力、教学常规五环节、三步曲，逐步体现“关注教师的发展方向”的精神，让每个教师都能较好把握自己的发展轨迹，让“三年内新老师”、“青年教师”、“中年教师”、“老年教师”都能充分发挥各自潜能又能互补共享。
（4）抓好各支队伍：各学科领军人物队伍、能独挡一面的管理团队、两长等教育教学骨干队伍、班主任队伍、备课组长队伍、党团员和民主党派队伍、新教师队伍。要有各自目标、规划、措施，更有长久奋斗、坚持努力、不断积累的充分思想准备。
（5）、坚持“年级组、教研组、备课组是队伍建设的基础平台，三组是队伍建设的主要引擎”理念，凝聚全校合力，不断提升学校的核心竞争力。
4、交流驱动
（1）专家引入，坚持走出去、引进来的开放办学的策略，借力发展。
（2）校内三处、一部、两校区深化要在三组建设过程中，在交流互动中，倍增智慧火花，在榜样引路中形成奋发向上局面。
（3）校际联动，在带动周边学校共同发展的基础上提升我们教育教学研究活动的层次。
（4）海外联合办学，扩大学校的知名度，促进教学改革，培养双语教育管理和双语教学人才。
（5）、对外交流，为满足学生对外交流的迫切需求，还要发展欧洲、港台等国家和地区的姐妹学校，对已结对的姐妹学校还要探索更深入交流的项目，以扩大我们教师和学生的视野。
5、活动促进
（1）坚持以活动为载体让教育更贴近实际、贴近学生、更富有生机活力。
（2）每项活动要明确目标指向，要认真构思设计，要有精细化计划，要有不断反思微调的过程，要有事后总结评估。通过反思与创意，常抓常新。也要百倍珍惜师生精力，活动要宁缺毋滥。与其搞形式花架子或应付走过场，宁可不搞。
（3）每项活动几乎都是超越课堂、超越课表、跨越科目班级的。必须形成人人关心、个个参与、不计较主角配角、需要就是命令的群体合作氛围，不断放大互助协作的效应，在全校形成良性的“活动促进”的发展态势。
（4）“活动促进”需要改革创新。要让大量传统的活动项目越办越好，不断完善办成精品；也要对部分传统活动项目，敢于改革思变，焕发新春；更要大胆创新，每学期、每学年，要有序适时适量推出新的活动项目。
