借助外力 共同提高

——西南位育中学数学教研组校际联动

    10月19日（周三）下午，西南位育中学西校区的三楼电教室里进行着数学教研组青年教师基本功培训活动序列之“例题教学基本功训练”的第一次教研活动。徐汇区教育进修学院陈永明教授、西南位育中学特级教师邵翼如校长应邀出席了本次活动。这里还有来自田林二中、田林三中、田林中学的全体数学教师。

    本次教研活动主要分四个环节。首先，徐汇区教育进修学院陈永明教授作了题为《谈谈例题教学的基本功》的讲座。陈教授从张景中院士的“中巧说”说起，谈到赵宪初教授的“先举三反一，再举一反三”的理论，又到美国心理学家贾德的概括性理论，向各位在场教师展现了数学教学中打好基础的重要性。例题作为概念教学和方法教学的载体，是数学课堂上不可或缺的内容。陈教授针对例题教学环节提出了要遵循的四个原则：典型原则、层次原则、有序分析原则、归一原则。陈教授结合西南位育中学高中数学教师编写《陈永明解评数学题》的情况特别指出例题教学要注重模块化、算法化，更要重视归纳小结，对于一题多解，要尽量做到多解归一、多题归一。

    本次活动的第二环节是西南位育中学青年教师李建芳和徐迪斐交流编写《陈永明解评数学题》的心得体会。两位青年教师谈到了编写初期的困惑，也谈到了编写过程中的思维碰撞，还谈到了通过编写的收获及对例题教学水平提高的益处。

    西南位育中学副校长邵翼如老师对陈教授所作的精彩讲座表示感谢的同时也对田林二中、田林三中、田林中学各位数学教师的到来表示欢迎，表示团队合作、全体参与，校际联动、资源共享，借助外力、共同提高。特级教师邵翼如老师对于例题教学也对在场的青年教师提出要求——例题教学要准确把握住选择例题的目的性、典型性、启发性、科学性、普通性、有序性。

    最后，西南位育中学数学教研组长阮夏丽老师对下一阶段的校际联动活动作了布置与说明，决定于11月30日举行青年教师基本功培训活动序列之“例题教学基本功训练”的第二次活动——青年教师“例题教学基本功训练”比赛。

    本次活动针对数学例题教学在理论上和实践上都给予了各位教师全面而正确的指导，受到各位数学教师的一致好评。