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好的培训分为两种,一种是“递锤子”类,参训人员需要“钉钉子”,通过培训,拿到了锤子。一种是“开窗子”类,在参训人员已有的知识,能力的边界上,打开另一扇窗,让他们看到更多的风景。
上海西南位育中学第七期骨干班第一次培训就是一次“开窗子”的培训。9月,来自语数英,政史地,理化生各个组的备课组长或青年骨干教师,在学校教育教学指导团秘书长、研修班班主任童立贤老师的带领下,获得了一次打开知识边界的机会。
首先,由班主任开篇,童立贤老师引用习近平主席在教师节会议上的讲话,指出教师培训的关键要培养出师德高尚,业务精湛,结构合理,充满活力的教师队伍,结合大背景和学员情况,确定了本次高研研修班的目标。
然后,西南位育中学党委书记金琪进行开班动员。金书记把备课组长比作“穴位”,是气血满满的关键,作为三组建设(即年级组,教研组,备课组)中的重要一环,对参会人员提出了三点希望:拓展学习的广度,学习管理的艺术和智慧,吃透理解浸润办学理念及文化,下苦功,认真学;强化学习力度,注重学习方法,要读写讲议结合,并且学而时习之;提高学习的深度,优化自己的知识结构,拓宽自己的视野,以点成线,以线带面。
接着,三位学员分别介绍了自己在学校的成长历程与所感所想。汤嘉老师表示,西南位育是师生的学习。他指出,是西南位育教会了他怎样上课,在实践中让他成长。刘玉洁老师自谦为一张“白纸”,作为小白的她,在学校搭建的平台下,站稳了讲台;现在在“白纸”上努力勾画着专业、敬业的西位教师形象;并将继续探索如何把个人的发展轨迹接入学校的航向,努力在白纸上镌刻更多诗行。高赟老师从教14年,与西南位育结缘15年,硕果累累,在感谢学校培养的同时,也提出了遇到的疑惑和瓶颈,希望在专家的解惑和同伴的分享中得到启发。
最后,陈勇校长不仅清晰地指出备课组长在学校,学科,团队中的定位,还从学习力、统筹力、表率力三个方面,指明学员要努力的方向。整个过程,陈校长如数家珍,金句频出,比如,“关于上课,备课组长要敢于尝试,尝试新的教法,新的教学内容;针对新的情况,做一些新的设计,让大家来一起来打靶,靶子竖起来,让大家来讲讲,评评,练练。”再比如,“专业写作难,其实文章不是写出来的,文章是改出来,没有写出来的文章,是没法改的。不要觉得因为这个没想好,等想好了再写,那将永远没有。”陈校长字字箴言,提醒学员要抬头看“天”,要结合当前的形势,学习相关的基本政策;要主动去承接学习的、上课的、研究的 “难”;还要眼中有“人”,把团队拧成一股绳,保住底盘。使整个备课组一盘棋,齐步走。
会议在童老师的主持下落幕,接下来任重道远,但是道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。作为西位教师,学校第七期骨干班学员,要朝敢作为、有作为、善作为的方向努力。
在新时代教育背景下,恰逢西位建校30年,学校第七期骨干班成员将致力于以“学习力”、“统筹力”、“表率力”助力备课组建设,学校发展!
上海市西南位育中学
人文立校 适位育人
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