西位校友赞 | 多元护航，助我成长

多元护航  助我成长

西南位育在学习上，积极为学生提供根据优势、自由发展的条件。

西位鼓励学生的自由发展，体现在西位的作业量上。西位从来不崇尚“题海战术”，不求多而求精，每做一道题一定会给予详细的课上讲评，如果没听懂老师们还会在课下热心答疑，追求的是做过一道题，能够理解一道题，然后推广到这一类题目上。这给予了我们充分的课后时间来进行回顾、整理，使我们自由探索适合自己的学习方法，为大学的自主学习做好准备。

西位自由发展的风格还体现在人际关系上。在西位，同学们知道自由发展对每个人的重要性，将心比心，互帮互助，友善待人。需要什么文具用品，同学们会热心地借；需要一道题目的解答，同学们也会热心提供。而在各种人际关系的发展方面，也不会有所限制。因此，我发展了丰富多彩的人际关系，有了处理各种关系的心得；又收获了友情，有七年同窗，三年同桌的挚友，有在高中期间结识的新朋友，她们总是适时地激励我、安慰我，我的发展离不开她们。

而另外的重要一点，就是西南位育的选科制度。不是只能选择特定的科目，不是一经选择就无法更改，西位给予了学生们充分的探索自我、自由发展的空间和时间，在高二的最后甚至也提供对更改选科的支持，又在每个科目都打造了强大的师资队伍。西位也积极提醒学生避免强行选择不合适的学科，对准备选择物理、化学的同学们再三提醒，使同学们能够根据自己的实际情况再次安排选科。

在初三和高一，我的梦想是复旦大学医学院，所以我是物化生全理科选手，然而我的学科特长集中在历史和生物上，如果选择物理肯定要在其中花去大量的时间和精力。正是因为西位的提醒，在高一末，我做出了一个艰难的选择——不选物理选历史。最终以我独特的、适合自己的学科组合（历史、化学、生物）个性化发展，实现了最初的梦想。

西位让我知道，适合自己的才是最好的。从高考来说，尽量不要为了进入特定的大学特定的专业而选择自己不擅长的科目；从生涯规划来说，尽量要选择自己兴趣所在的方向从业，动力才更加持久。“冷门”也好，“天坑”也好，如果热爱着这门职业，那就可以做出你自己的漂亮成绩。

在西南位育，老师们从不以权威自居，也不会站在学生的对立面，而是与同学们打成一片，与同学们亦师亦友，又积极关怀着同学们，以自己更加丰富的人生经历照亮同学们的心灵。

 我的班主任李镭老师，她总是关注着我的发展情况和我的内心状态，为我提供个性化的发展方案。她不仅解答我在历史上的疑问，同时，在高一高二，她密切关注我的学习状态，提供个性化的激励；而在高三网课期间，尽管班主任和历史老师的工作繁重，她还是主动打电话来关心我的心理状态，又远程纾解我的各种焦虑。

 化学刘晓罗老师，作为我四年的化学老师，她为我提供了答疑和重要的鼓励，还在等级考前夕送给我激励、提示的小纸条；历史张娜老师，她也在为我答疑的同时，总在我对自己失去自信的时候鼓励我；英语丁老师，她在我迷茫的时候为我提供指导，又在准备面试的重要关头为我修改英语介绍稿；语文唐大、数学奶瓶，平时细心答疑，在高考的那天尽管自己没有包，但还是愿意帮我拿手机，给予了我好运；还有生物田老师、物理徐老师、心理吕老师……一天一夜都说不完老师们的好。所有的老师都是那么温暖人心，为我这样一个心理上有点悲观的学生提供了强有力的支持，我的高考能够发挥的不错，离不开他们。我真的很感谢他们！

西南位育从不因为学习的忙碌而停止多彩活动的举办，也不因此而对学生万事包办。相反的，西位既有丰富的校内活动，如艺术节、辩论赛、环保义卖，有参与校外各色活动的渠道，如人工智能比赛、英语大赛，又推崇学生自管的模式，不仅有自检、自管委员规范学生们的行为，又有学生会这样的组织，使学生们能够自由的自己组织活动并以自己的力量维护校园的美丽整洁。西位还鼓励学生们自己做课题，为之后大学中的研究积累经验。这么多的平台锻炼了能力，又丰富了简历，使我们西位学子在综评面试上更有优势。我就参与了学校的校内活动和校外比赛，担任了卫生部部长，又参与了课题的研究，不仅有了丰富的经验，也在面试的时候获得了一个还不错的分数。

感谢西南位育七年以来的陪伴，我会带着来自西南位育的收获，继续前行！也期待与学弟学妹们相逢在复旦！