不忘初心，薪火相传
管权，西南位育中学2008届毕业生。现在是西南位育中学高一数学老师，学科功底扎实。
西位精神，师者相承
我在西位度过了人生中非常重要的7年中学生涯。怀揣感恩之心的我决定回到母校做一名老师，从而得以学生和老师的双重身份一窥西位老师的风采：
其一，西位的老师们善于发现学生的优点与潜能，并设法发挥学生的长处、激发他们的潜能，使学生富有个性地茁壮成长。只有看到学生的不足与弱点，才会担忧学生的前程，于是设法补救，帮助他们走向成功。
其二，真切地对待每一个学生。无论学生的出身、相貌、基础、能力、性格、脾气多么不同，他们都会一视同仁，真切相待；无论自己的心境如何，都不会把自身的不良情绪带到教学教育工作中去，这一点在自己做了老师以后就更有感触，觉得特别的难能可贵。
其三，师生间的交流互动十分高效，学生在交流互动中成长，老师在交流互动中发展。这正印证了学校办学理念，激发了学生的成长自觉。
其四，日常教育教学工作中精心爱护每一个学生，尽可能把工作做得贴切合理，使学生感到口服心服、可行能做，在心平气顺的处境中健康成长。
其五，我的老师宁可自己多辛苦一些，但遇事尽量不拖沓、不积压，及时处理，例如作业及时催交，差错及时订正，遇练习、考试，他们以最快的速度批阅打分，及时讲评，这一点在自己做了数学老师以后就更有发言权了。
其六，我的老师脑洞非常大，总是有许多奇思妙想，有不断改革创新的进取精神，他们会从外部获得的信息中、从团队内的榜样中、从与学生的交往中，以及自己实践经验教训中找到差距，从而引发灵感，不断获得向前向上的动力，推动自己在改革创新中不停地前进。
其七，我们的老师有不断自我反思的精神，每当遇到教风方面、教学质量方面的问题和工作上的种种矛盾时，总会不断自我反思，从中寻找有效的解决办法，而不会去强调客观、埋怨他人。
其八，…………
学高为师，勤勉为范
在我还没有当老师的时候，我觉得教师这个职业很神圣，是人类灵魂的工程师。等将来年纪大的时候，可以看到桃李满天下，非常有成就感。怀揣着自己对老师这一份职业、对自己老师的敬畏感，我选择报效母校加入西南位育中学做一名数学老师。刚刚入职的我从没想过教育工作对教师有那么多要求。但通过几年的教育教学，我对老师这一职业有了全新的认识。
教师这一职业对教师自身有着极高的要求。教师作为教育工作的施行者，其自身素质的高低直接关系着学生素质的高低。因此，社会对教育工作者自身的素质极其重视。不仅在选聘老师的时候严格把关，对进入到教师队伍的老师，常提供各种学习的机会，提高教师专业技能和自身素质，并进行考核，督促老师不断进步。
记得工作第一年还在放暑假的时候，年级组就安排我跟随班主任完成高一10名新生的家访，了解学生各方面情况；开学后，作为副班主任，每节午会课、班会课进班听讲，从而能够更好地了解整个班级的情况。
除了年级组层面的学习以外，教研组也有许多学习活动。比如定期的校内外教研活动，在活动中有幸听到许多老教师的经验之谈，有利于自身更好地把握新课标下的教育教学。
此外，备课也不是单打独斗，各组员在备课组长带领下协同合作、共同修改学案、作业，一起讨论如何在教学中切实有效地落实重难点。备课组内的老教师带教尽心尽责，一丝不苟、高度负责的工作态度总是让人肃然起敬。正是在这样优秀的备课组的引领下，新老师才能迅速地成长起来，站稳三尺讲台。
终身学习，沉淀教学
老师要教育学生学会学习，老师自身必须首先确立终身学习的理念，终身学习，与时俱进。新的课程标准要求老师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。老师要想教好学生，就必须扮演好这一角色。
比如，今年我带领人工智能AI社团前往北京参加首届国际人工智能交流展示大会，取得了一等奖的佳绩。人工智能是一个基于数学、计算机等科学的交叉学科，看懂一段程序往往需要比较多的知识储备，这就需要不断学习新的理论知识，于是我在这段时间中又把高等数学、计算机编程等内容重新拾起，虽然不容易，但也乐在其中。
除了专业知识要不断更新和加强，老师还要学习新的教育理念，用更先进的教育理念来指导自己的教育实践，使教育教学成为一种发展着的教学艺术，才能取得教育的成功，实现自己的人生价值。
再者，教师职业不仅仅是教授知识，更要教授做人的道理。只有学会了做人，才能学会学习。我有时间会多走进教室与学生谈心，和他们聊聊学习的近况，谈谈班级中发生的趣事，交谈中适时地教学生一些好的学习方法和做人的道理。如此，学生不仅没有一种对老师说教式的抵触，反而更愿意跟你真实地道出他们的所思所想。
最后，自己的老师和身边的同仁教会我，教师已从教学的主导者转变为有爱心的引导者。教师这个职业，不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这样或那样的教学方法，更重要的是看他有没有一颗热爱孩子的心！教师一定要关爱学生，时刻从学生的角度出发，让学生成为学习的主体，让教师的教学工作围绕学生而展开。
总之，如今的我深知教师工作不单单是一项职业，是良心活儿，更是一项事业。作为教师应热爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。爱我们的学生，爱终身的学习。
