9月26日上午，西南位育中学刘悦老师代表英语教研组，作为晓荷杯决赛阶段的参赛教师，在东校区开设了一堂题为“Work and play”的英语阅读课。
课堂中的刘悦老师教态亲切，在她的引导下，学生就 “Time management”这个主题，结合对文本中“a whizz kid”的分析讨论，用英语自信地表达着各自的观点。他们的语言能力水平虽非整齐划一，但看得出平日里是训练有素的。语言是思维的工具，《修订课标》把思维品质列入了英语学科核心素养，并将其界定为: 一个人的“思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平”。在教研组教学要求的统一框架下，刘悦老师的这堂课虽取材于内容相对简单的教学文本，但却挖掘出了教学深意，活动设计涉及逻辑推断、态度表达，侧重求新，符合课标对思维品质训练的描述。在教研组的悉心培养和个人的孜孜以求中，刘悦老师几年来在教学方面的成长有目共睹。她的这堂阅读课，为教研组进一步深化学习教改的新精神，在学生英语学科核心素养的拓展方面，做更多的探索和尝试也提供了一个良好的契机。
在听课过程中，教研组也首次尝试了建群即时评课的模式。在微信群中，听课教师们分享实时的听课感受，互通有无，落到文字的评课内容丰富多样，保障了课堂的有序进行，同时打开了听课教师的授课思路，对于开课教师个人而言，也是一份非常值得借鉴的文字记录，提高了教研的效率。
晓荷杯的比赛对开课的青年教师而言，是一次挑战，也是一次洗礼，几经打磨，定有更好的成色。就教研组而言，如何借“赛”发挥，将“教研”落到实处，我们正在路上。
