——西南位育中学信息组“高效共振”再探
清明节后的第一节课，信息组刘虹娇老师在西南位育中学北校区电脑房开设了《躲避陨石》初二Scratch课，对于学习单在信息课程中的使用进行了再探索，将信息组共振课堂引向新高潮。
本课中的知识技能目标是关于Scratch软件中滑竿变量的使用，刘老师不是简单地描述使用方法，让学生依葫芦画瓢，而是从一个现有游戏作品出发，引导学生去修改游戏，在修改的过程中填写学习单，学会使用滑竿变量。
课程中，处处亮点：好玩易上手的游戏引发学生兴趣；学习单的填写帮助学生梳理了作品脉络；开放性的提问引发学生的活跃思维；对不断尝试的鼓励引出了十多种不同的方法；有想法的学生清晰的演示、描述和表达让听众快速地打开思路；对相关作品的试用和观察开阔了学生眼界；教师对程序编写的数理逻辑提炼提升课的层次。
在这节课中，教师的语言不多，简单地全体讲解、学生作品制作中寥寥两句地提示和鼓励、以及最后的几句小结，而学生的积极性全部被调动起来，很欢乐地投入到作品修改的思考与尝试中，跟着工作单往下走，意犹未尽。让人感觉问题的解决是一个很愉悦的过程，轻轻巧巧就跨过了知识的难点，完成了教学目标。
在改革中创新，在创新中寻找更适合自己的课堂形式与学科定位，让学生乐于学、投入学、主动学，这是共振的目标，很高兴看到我们的课堂在摸索中越来越向这个目标靠近，共振给教师带来的是不断尝试和进取的快乐。
